北师大版一年级上册《高矮》教案1.docVIP

教 案 课题 《高矮》 第1课时 教 学 目 标 1.让学生初步感知两个物体之间的高矮关系，体会高矮的相对性。 2.在比较过程中体会比较高矮的正确方法。 3.培养学生良好的观察力与沟通能力。 教学 要点 学会比较物体高矮、长短、厚薄的方法 初步感知“高矮”“长短”“厚薄”的含义 教学准备 多媒体、三条不同长度的绳子 教 学 过 程 一、新课导入 师：小朋友们，这节课呢，老师要考考你们的观察力。看谁更会观察，观察得更仔细、认真！ 二、新课探讨 1.比较高矮 师：小朋友们，看看屏幕上的这幅图，你们看到了什么？ 跟自己的同桌说一说。等下请小朋友告诉老师哦。 （ 同桌之间讨论交流） 生1：我看见了一辆公共汽车和一辆小轿车 生2：我看到了两棵树。一棵比较高，一颗比较矮。 生3：我看见了两幢楼。 生4：我看见了一根铁杆和一个垃圾桶。 生5：我看见了两个小朋友扶老奶奶过马路。 师：嗯，我们班的小朋友真棒。观察得很仔细、认真。 同学们，你们再观察一下两棵树，两辆车，两幢楼房，铁杆和垃圾桶，小朋友和老奶奶他们有什么差别呢？ 生：我发现第1棵树比第2棵树高。 师：很棒，那反过来要怎么说呢？ 生：第2棵树比第1棵树矮。 师：恩，说得真好！还有没有小朋友观察到其它物体的差别吗？ 生1：公共汽车比小轿车长，小轿车比公共汽车短。 生2：我还发现公共汽车比小轿车大，小轿车比公共汽车小。 生3：我发现公共汽车比小轿车高，小轿车比公共汽车矮。 师：小朋友真的是太棒了，老师都佩服你们了！ 有哪位小朋友观察到医院与电视台的差别的？ 生：医院比电视台高，电视台比医院高。 师：真棒，请坐。那有谁发现铁杆与垃圾桶的差别呢？ 生：铁杆比垃圾桶高，垃圾桶比铁杆矮。 师：那么小朋友与老奶奶谁比谁高，谁比谁矮呢？ 生：小朋友比老奶奶矮，老奶奶比小朋友高。 师：很好。刚才这位小朋友呢，一眼就看出老奶奶比小朋友高。这位小女孩是笑笑，小男孩是淘气，他们站在老奶奶的两边，你们知道他们谁比谁高，谁比谁矮吗？ 生1：不知道。 生2：淘气比笑笑高。 生3：笑笑比淘气高。 师：现在意见不统一了。有的小朋友说不知道，有的小朋友说淘气更高，有得说笑笑更高。那么他们站那么远一眼看不出来怎么办呢？ 生：背靠背比就知道了。 师：背靠背比就够了吗？你们看屏幕上，他们这样比对吗？公平吗？ 生：不对，不公平。 师：那要怎么办？ 生：不能踮起脚。 师：那比身高时，能像老师这样驼着背吗？ 生：不能，要挺直。 师：很好，那小朋友们现在看看淘气和笑笑，谁比谁高？谁比谁矮？ 生：淘气比笑笑矮，笑笑比淘气高。 师：我发现我们班的小朋友都特别的 聪明而且观察得很认真！（识字:高矮） 2.比较长短 师：现在老师要请小朋友说说这两条绳子谁比谁长？谁比谁短？ 生:第1条比第2条长，第2条比第1条短。 师：这个题目要求我们长的画勾，短的画圈。跟老师读一下题目。（识字：长短） 3.比较厚薄 师：老师这边有两本书。一本是数学书，一本是字典。小朋友观察下他们有什么差别，我来请小朋友说说。 生：字典比数学书厚，数学书比字典薄。 师：真棒。请坐。（识字：厚薄） 指导学生做P17图2 4.感知最长与最短 师：现在更考验小朋友的挑战来了哦。看看哪位小朋友眼睛更亮，脑袋更精。 看看黑板上这三条绳子，哪条最长，哪条最短？ 生1：第3条最短，第2条最长。 生2：第3条最短，第1条最长。 师：大部分小朋友都认为第3条最短，对了。那到底第1条最长还是第2条呢？现在老师要变魔术了哦。 生：第2条最长。 师：对了！第2条最长。因为它的懒腰没伸直了。 那第1条呢？ 生：不长不短 师:恩，它比第2条短，比第3条短。 指导学生完成P17图3。 师：小朋友们，你们猜猜这三只蚂蚁赛跑，谁会赢，谁会是最后一名？ 生：第1只会输。 生：第2只会赢。 师：你们是怎么知道的呢？ 生：第1只走得路最长了，第2只最短。 师：怎么知道第1只走得最长呢？你是怎么知道的呢？ 告诉全班的小朋友。 生：延着方框的边一段一段的数。 师：真棒。 指导学生完成P17图4 5.体会比较高矮的相对性 师：小朋友们，看看这只大象，你们觉得大象高吗？ 生：高。 师：那你看看这只长颈鹿，你认为这只长颈鹿会说大象高吗？ 生：不会。 师：你们在看看这只懒羊羊，你认为懒羊羊会说大象高吗？ 生：会。 师：很好。只有一只大象在我们说它高或者矮，要有别的物体去和它比才能说它高或者矮，是不是？ 生：是。 三、全课总结 师：今天我们的小朋友表现得真棒！小朋友们，这节课你们学到了什么呢？有什么收获？ 生：我学会比较高矮的方法。 生：我会比较绳子的长短了。 生：我会比较物体厚薄。 …… 四、布置作业 板书 高矮 长短 厚薄