北师大版数学一年级上册《小芳的上午》教案3.docVIP

课 时 计 划 总第 62 节 课 题 小芳的上午 专用教室 第 课时 教学目标 1.进一步巩固整点与半点。 2.体会整时过一点或差一点到整时的含义。 3.培养学生观察与分析的能力。 教学重点 体会整进过一点或差一点到整时的含义。 教学难点 组织学生讨论过一点与差一点的区别。 教学过程： 一、实践活动反馈 说说新闻联播是什么时候开始的？ 说说你最喜欢看什么电视节目，什么时间开始？ 二、创设情境：小芳的上午 1、情境： 小芳和你们一样都是一年级的小学生，你想知道她的上午是怎么过的吗？ 2、出示挂图： 观察四幅图，看看小芳什么时间正在做什么，你会认哪些钟面上的时间？ 学生独立思考。 3、集体讨论 第1幅图，有的学生可能会说是“6点过5分”，可以让学生说说是怎么知道的。然后教师可以用实物钟演示，从“6时”到“6时过5分”的过程，使学生明确“6时过5分”也就是6时刚过。 小芳6时刚过就起床了，说明她怎样呢？你早上几点钟起床，你认为应该几点钟起床？ 第2幅图，如果有学生知道是“8时55分”，教师要表扬他并请他说说是怎样认的，如果没有学生会认，教师可用实物钟演示，先将钟拨到“8时”，然后再往回退一点，问：到8时了吗？快几时了？几时还差一点？ 第3幅图，学生认读后，问一问：为什么要升国旗，小芳升国旗的时候表现得如何？ 第4幅图，学生认读，如果还有困难，教师可用实物钟演示动态的过程给学生看。 三、练一练 1、给小动物做老师。 书上第1题 学生先独立去判断，教师提示学生，如果小动物读的不对，你能不能教给它正确的读法。 集体讨论。 2、连一连 教师可以先用实物钟，拨出几个时间让学生试着读一读。 然后独立完成。 集体汇报。 四、实践活动。 1、看书上第3题，引导学生说说什么是“作息时间”。 小组活动： 把你一天的作息时间说给小组同学听一听，同学们评一评他的时间安排的好不好。 2、回家后，将你的作息时间用一张纸写下来，要尽量安排的合理，写好后拿到学校给老师和同学们看一看，然后可以拿回家贴在书桌上。 板书设计： 小芳的上午 4时 1时半 12时 教学反思： 进一步巩固整点与半点。体会整时过一点或差一点到整时的含义。