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探究成人外语教学策略 摘要：成人外语教学在我国成人高等教育中起着重要的作用。本文针对成人教育的特点，对成人教学中存在的问题、成人学习动机、学习环境、学习优势等进行了分析探讨，并提出了成人英语教学的方法、策略。 关键词：成人外语教学 特点 环境 动机 策略 　　 　　多年来，成人外语教学一直是我国成人高等教育的一环，起着重要的作用。成人教育的教学对象是在职成年学员，他们有较强的理解力，但机械记忆力较差。所以许多教师都认为教成教学生学英语难度大，实际困难较多。即便投入大量的精力，收效也不大。针对成人的特点，探索如何运用相应有效的教学方法提高教学质量、调动成人学习的积极性，是每个外语教师的重要研究课题。本文就成人外语教学的特点、学习环境、学习动机及策略等方面进行了探讨。 　　 　　（一）根据成人英语学习的特点，发挥教学对象的主体作用 　　 　　成人学生具有许多不同于其他年龄阶段的特点，比如学员之间的年龄差异较大，成人的机械记忆力减退，自觉能力差。绝大多数的学员并不单纯为学会外语而学习外语，更主要的是把外语作为接受信息 、进行简单交际和实现其他专业目标的工具和手段，而有些学员则是为了获得更高一层的学历以适应现任岗位的竞争，所以他们缺乏一定的学习动机。同时，成人学生承担着社会、家庭双重责任，难以保证更多的正常时间学习，多数都是