第一章货币制度讲解.pptVIP

货币银行学 吴敏珏 吴敏珏 手机: EMAIL: wu.minjue@163.com 办公室：新行政楼-621 通过 登陆“信息门户”，进入“天空教室”，使用“学生选课”，找到本课程和所在班级，并“选课”。 希望大家可以做到： 不旷课，不迟到（注意单周的上课时间） 听课时保持安静 笔记只记框架和重点，以听为主，课件将全部发布在网上 积极思考，参与讨论 课后复习，通读课本重要章节的内容 参考书目 教材结构 第一篇：导言＊ 第二篇：金融体系＊ 第三篇：货币政策＊ 第四篇：国际金融 关于考试 绪论 问题：最近你在关心哪些金融方面的热点？ 1 货币银行课程的开设历史 2 货币银行学的研究对象（前言） 2.1 货币 2.2 银行 2.3 金融市场 货币与经济的关系 2.1.1 货币与经济周期 2.1.2 货币与通货膨胀 2.1.3 货币与利率 2.1.4 货币政策 2.2 银行的作用 金融中介——合理配置 支付网络 金融创新 2.3金融市场 债券市场 股票市场 外汇市场 如果人民币相对外币升值，你更愿意购买中国制造的衬衫还是进口的衬衫？中国的衬衫出口厂商是更愿意人民币贬值还是升值？中国的衬衫进口厂商又如何呢？ 货币银行学的研究对象 货币— 金融体系的血液 银行— 金融体系的血管 金融市场—金融体系的骨骼 第一章货币－第一节 货币的定义 1.货币的定义 通货（currency）：现钞＋硬币 收入 财富 经济学定义：在商品的买卖和劳务的支付中以及债务的偿还中被普遍接受的物品。 1. 货币的定义 思考： 通货、收入和财富，哪一个符合货币的经济学定义？ 下面三种表达哪种使用的是经济学家对货币的定义？ （1）上星期你挣了多少钱？ （2）我去商店的时候，总要确认一下是否带够了钱。 （3）贪财是万恶之源。 2.货币起源学说 中国古代的货币起源学说： 先王制币说 司马迁的货币起源观点—沟通产品的交换 西方货币起源说： 创造发明说 便于交换说 保存财富说 马克思货币起源说—货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。 从起源引出了货币的本质——一般等价物，强调货币本身的使用价值和价值 3.货币的本质 唯物主义货币学说：货币本身具有使用价值和价值，是一般等价物； 唯心主义货币学说：货币只是计量价值的一个符号，货币本身没有价值。 4.货币的职能 4.1交换媒介 4.2价值尺度 4.3支付手段 4.4贮藏功能 4.5（世界货币） 4.1 交换媒介 货币出现前，商品交换采取物物交换形式。 物物交换的特点: 生产者所提供的产品为对方所需; 对方所提供的产品为生产者所需； 双方在交换比率上达成一致。 物物交换的局限性： 需求的双重偶合制约着物物交换的成功率； 许多产品具有不可分割性。 4.1 交换媒介 货币产生以后， 物－货币，然后 货币－物。货币充当交换活动的媒介物。 货币作为交换的媒介执行流通手段的职能，打破了直接物物交换在时间上和空间上的局限性，扩大商品交换的品种、数量和地域范围，降低了交易成本，促进了商品交换和商品生产的发展。（交换媒介职能的意义） 4.2 价值尺度 价值尺度 以货币作为衡量一切商品和劳动价值的尺度 。 用一定量的货币表现商品价值的时候就形成了价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 。 货币发挥价值尺度作用的两个决定因素： 各种商品和劳动本身都包含价值，他们客观上存在价值比较关系； 货币本身也是商品也具有价值。 4.3 支付职能 货币在商品赊销赊购过程中的延期支付，以及用于清偿债务或支付工资等。 货币行使支付职能时的注意事项： 货币执行支付职能的时候必须是现实的货币（区分价值尺度和支付职能）； 货币执行支付职能的时候商品和货币的让渡时间必须是分开的（区分交换媒介和支付职能）。 4.3 支付职能 思考：3月要去银行交2月的电费，和家里的电表是要先买电才能用的，在这两个行为上货币的职能分别是什么？ 支付职能；交换媒介。 判断标准在于商品和货币是否同时让渡。 4.4 贮藏职能 贮藏功能－对于购买力的贮藏 执行贮藏职能时需满足条件： 流动性高 购买力稳定 安全可靠 货币职能的逻辑联系 支付手段 贮藏功能 交换媒介 价值尺度 5.货币的特征 货币的生产弹性几乎为零； 货币的替代弹性几乎为零； 货币易周转，保存费用低。 第二节 货币的演变及计量—演变 1.货币演变的一般过程： 1.1商品货币（实物货币和金属货币） 1.2代用货币 1.3信用货币 1.4电子货币 1.1商品货币 1.1.1 实物货币 定义：在金属货币前充当一般交易物的某些特殊商品 ，比如贝壳、皮革等。 性质：实物货币是足值货币。 1.1商品货币 1.1.2金属货币