【精品文档】【创新设计】2013-2014学年高中语文 第11课拣麦穗同步检测 新人教版必修1.docVIP

【精品文档】【创新设计】2013-2014学年高中语文 第11课拣麦穗同步检测 新人教版必修1.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【精品文档】【创新设计】2013-2014学年高中语文 第11课拣麦穗同步检测 新人教版必修1

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第11课拣麦穗同步检测 新人教版必修1 (时间:45分钟 满分:60分) 积累与运用 1.下列词语的写法有误的一项是(  )(4分) A.包裹 穿戴 跌跤  颤悠悠 B.害臊 山坳 顶梢  前抑后合 C.丑陋 蹒跚 喜盈盈 贼眉贼眼  D.疙瘩 戏谑 步履  皱皱巴巴 解析 B项,“抑”应为“仰”。 答案 B 2.下列加点的词语运用不当的一项是(  )(4分) A.他那半个葫芦样的头上的白发,也随着笑声一起抖动着。 B.当他挑着担子赶路的时候,后脑勺上的长长白发,便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。 C.他的背更弯了,步伐也更加蹒跚了。 D.她又戏谑地问我:“大雁,告诉二姨,你拣麦穗做啥?”                               解析 C,常见的搭配是“步伐坚定”“步履蹒跚”。 答案 C 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )(4分) (1)考生在考试时遇到一时拿不准的题目,不要紧张,要冷静思考,仔细________,认真寻求解决问题的方法。 (2)那青青的嫩竹,或一两株临窗,或三五丛傍水,为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹,更透出一派清韵,让人难以________。 (3)如果生命中只有鲜花和奖杯,而没有挫折和痛苦,那么这种人生________显得太单薄了。 A.琢磨 忘怀 未免 B.琢磨 释怀 不免 C.捉摸 释怀 不免 D.捉摸 忘怀 未免 解析 “琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。“忘怀”是指忘记。“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解。“未免”表示委婉的否定,含有不赞成、不以为然之意。“不免”表示客观上免不了,难以避免。 答案 A 4.下列各句没有语病的一句是(  )(4分) A.印度太空组织说,印度可能成为世界上掌握太空航行技术的国家之一,因为印度已经掌握发射高轨道卫星技术和实施载人探月计划,并预计2015年前实现载人探月计划。 B.在传统观念中,“作家”与“广告”似乎风马牛不相及。然而在现代中国不少著名作家都曾撰写过“书刊广告”,为后世留下了一批文质兼美的精品。 C.高速磁悬浮列车运行时,与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁来实现的。 D.公安分局接到受骗未遂的群众举报:有人在新华北街工商银行门前利用“掉钱”和“捡钱”的方式诈骗钱财。 解析 A.缺宾语,应为“已经掌握……技术”。C.累赘,去掉“靠的是”。D.“未遂”多用于施事主语的行动,“受骗”这是受事主语。 答案 B 5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是(  )(4分) A.“王书记!”他拉住我,接着问我,“你是今天走,还是明天走?” B.电脑的硬件系统主要由中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备(键盘和鼠标)和输出设备等组成。 C.大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认:“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感,容易闹别扭。” D.朋友是棉被,总是在我们最寒冷的时候温暖;朋友还是阳光、彩虹,我们心灵的每一个角落都因此而沐浴着美丽、圣洁的友谊之光。 解析 C项是转述,不加冒号与引号。 答案 C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下文,完成6~8题。 课文写到“我”在村口的柿子树下站着等卖灶糖的老汉时,有一段这样的描写: 那棵树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上,才没有让人摘下来。真怪,也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。 我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉。……(第三部分第7段和第9段) 6.文段中运用了什么表现手法?(8分) 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 把握象征手法。象征:就是在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。 答案 这里运用了象征的手法和反衬手法(用“红得透亮的色泽”、“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境,这里以乐景写哀景,使悲哀的感受更透彻心扉)。 7.“小火柿子”在这里有什么象征意义?(6分) 答:____________________________________________________________解析 把握细节,体会借景抒情、情景互动的内涵。 答案 “小火柿子”在这里象征了自然界中那

您可能关注的文档

文档评论(0)

wen0000 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档