景观设计说课稿资料.pptVIP

* 景观设计 主讲：陈春贵讲师 加利福尼亚州 赫尔曼_米勒公司庭园 Landscape design 德 化 陶 瓷 职 业 技 术 学 院 · 艺 术 系 一 、 《景观设计》课程 在人才培养方案中心地位和作用 三、《景观设计》课程 改革思路方案做法成效 二、 《景观设计》课程 教学大纲 一 、景观设计在人才培养方案中心地位和作用 德 化 陶 瓷 职 业 技 术 学 院 · 设 计 艺 术 系 1 人才培养方案 培养目标：拥护党的基本路线，坚持社会主义道路，具有艺术设计基础理论，具有较强的创新设计的专业知识，具有较强的实践能力，适应于从事室内外建筑设计工作的德、智、体全面发展的高素质技能人才。 1、创新设计：创新就是尝试，尝试就意味着失败，也就是在不断的失败中总结出来的，不同于常理的惯性的思维，而且要能比现有的有所进步！ 2、实践能力：实际活动中处理和解决事情的一种能力 。 3、高技能人才：是指熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，能够解决关键技术和工艺难题，具有技师和高级技师及相应职级的人员。高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量，是技术创新的实践者和推动者，是社会主义现代化建设的主力军之一。 培养总要求: 1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，遵纪守法，热爱艺术设计工作，具有良好的社会公德和职业道德，身心健康，达到大学生体质健康标准。 （思想道德要求） 2、掌握装潢设计基础理论和独立进行艺术设计实践专业知识，必要的艺术设计创作的专业技能和方法的知识。 （ 专业知识要求） 3、具有独立进行艺术设计实践的基本能力、了解国内外艺术设计发展的动态、掌握文献检索、资料查询的基本能力和具有一定的科学研究和实际工作能力。 （ 能力要求） 4、毕业前能通过国家（省级）计算机水平一级考试，参加相关职业技能鉴定，取得装饰美工职业资格证书或其它相关职业资格证书。 （资格要求） 地位和作用 2 景观设计在人才培养方案 2007级装潢设计专业教学计划表中：必修课 在课程设置中：核心课程 柏林索尼中心 二、教学大纲 德 化 陶 瓷 职 业 技 术 学 院 · 设 计 艺 术 系 1.1. 课程专业定位 展示课程设计| 教学大纲分析 1 景观设计是装潢艺术设计专业课程体系中的一门重要课程。属于专业技能课范畴。 景观设计是装潢室内设计方向设计学科的技术课程，使学生了解环境设计的历史文化背景，掌握室外景观设计方法的一门必修课，涵盖面非常广泛，包含了城市规划，建筑小品设计，种植绿化设计，园林景观设计等等其中的一些内容。 制图 构成 色彩 素描 室内陈设 展示设计 室内专题设计 毕业设计 实习设计 工作 景观设计 （一）《景观设计》课程性质： 是装潢艺术设计专业（室内设计方向）的专业技术必修课 。 （二）《景观设计》课程安排： 课程安排在大三上学期，共90学时。 （三）《景观设计》教学目标： 通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生基本了解环境景观设计的基本概念，了解环境景观设计的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境景观与城市设施包括建筑、街道、交通之间的关系。理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系。通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践