平均数说课稿课件解读.pptVIP

IF语句的应用 人教版三年级数学下册第三单元 教学过程 教学重难点 教法学法 教学目标 学情分析 教材分析 IF语句的应用 一、说教材 《平均数 》是人教版三年级数学下册第三单元的内容，教材强调的是求平均数的方法。平均数是在学生认识了两种新的条形统计图、并能根据统计图进行简单的数据分析之后进行教学的。平均数是一个“虚拟”的数，常用于表示统计对象的一般水平，可以反映一组数据的一般情况。 IF语句的应用 基本 情况 二、说学情 优点： 缺点： 内容抽象，学生难以理解。 具有初步的合作意识与计算能力。 IF语句的应用 三、说教学目标 教学目标 知识与技能目标 情感目标 使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。 使学生学会与他人合作交流，获得积极的数学学习的情感。 IF语句的应用 四、说重点难点 教学重点 教学难点 掌握求平均数的方法 理解平均数的意义 IF语句的应用 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 2、问题教学法 3、探究式教学法 1、情境教学法 说教法 创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展 组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神 IF语句的应用 说教法 自主 探究 讨论 操作 引导汇报 观察 发现 IF语句的应用 3 巩固练习 4 5 全课小结 作业布置 探究新知 激趣导入 1 2 说教学过程 IF语句的应用 IF语句的应用 4 是5和3的 这样分公平吗？该怎么分才公平呢？ IF语句的应用 小红14个，小兰12个，小亮 11个，小明15个。 板书 我们组平均每个人收集了多少个？ IF语句的应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小红 小兰 小亮 小明 平均每人收集了多少个? 13个 IF语句的应用 14+12+11+15=52（个） 52÷4=13（个） （14+12+11+15）÷4 = 52 ÷ 4 = 13 （个） 先求总数量 再求平均数 IF语句的应用 我们求出平均每人收集13 个瓶子，是表示他们四人中某一个人实际收集13个瓶子吗？ IF语句的应用 1. 三（1)班学生植树，第一组种18棵，第二组种20棵，第三组种25棵。平均每组种几棵？ A、20棵 B、21棵 C、19棵 2. 玩具店卖玩具车，第一天卖54辆，第二天上午卖23辆，下午卖25辆。平均每天卖多少辆？正确列式是： A、（54+23+25）÷3 B、（54+23+25）÷2 IF语句的应用 王叔叔骑自行车去 旅行。右图是他前 三天的行走路线。 A B C D E 75千米 25千米 35千米 81千米 第一天 第二天 第三天 平均 路线 A B B D D E ----- 路程/千米 IF语句的应用 冬冬 我身高140厘米，下水游泳不会有危险。 IF语句的应用 某服装公司招工，月平均工资800元，结果一位员工在开工资时只拿到600 元，他状告公司老板不遵守承诺。请问这位员工能赢吗？ IF语句的应用 IF语句的应用 226厘米 178厘米 中国男子篮球队平均身高是200厘米(2米) IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用 通过学习，你有什么收获？ IF语句的应用 作业设计 调查家人的身高及体重，再算出平均身高和平均体重。 IF语句的应用