基因控制生物的性状概述.pptVIP

阅读并思考下列问题 什么是遗传？什么是变异？ 尝试理解：遗传与变异 花猪妈妈生了16只小花猪---- 花猪妈妈生了6只黄黑的小花猪---- 花猪妈妈生了16只不同的小花猪---- 人的肤色有：白、黑、黄三种； 人的血型有：A型、B型、O型、AB型 番茄的红色或黄色、兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等 我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？ 英国科学家培育出了紫色的转基因西红柿 美国的研究人员把萤火虫内的发光基因转移到植物上，使它们在黑暗中发光。 粉红色转基因荧光天使鱼。能够在没有紫外线灯照射情况下发出明亮的光。 2．下列关于生物性状的表述，错误的是：( ) A．每个生物体都会有许多种不同的性状； B．人们总是通过性状区分出不同的生物； C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征； D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。 3．下列各组性状，属于相对性状的是( ) A．绵羊的卷毛和山羊的直毛； B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮； C．人的身高和体重； D．小明的A型血和小刚的B型血。 4．结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竞达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？ 遗传： 亲子间的相似性 变异： 指亲子间或子代之间个体间的差异。 性状：生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式的统称 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 基因控制生物的性状 总结： V V V 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。 ( ) (2)“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 ( ) (3)血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 ( ) 练习 C D 环境条件的不同，可使性状发生变异。 设计实验方案：将引种到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。 * * 竟然 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母像又不像呢？ 下图所示是一只母猪所生的一窝小猪，它们彼此之间各有相同和不同的特征。 这是为什么呢？在你提出这些问题的时候，你已经进入对遗传和变异现象的探究了。 右图所示的五头牛，是我国首例用成年体细胞克隆出来的，它们几乎一模一样。为什么它们长得那么相像呢？ 想一想 议一议 它们的遗传物质相同 通过本节学习，你将知道： 1、什么是性状？什么是相对性状？ 2、性状与基因之间的关系是怎样的？ 遗传是指亲子间的相似性 变异是指亲子间及子代个体间的差异 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。 亲子间的相似性 遗传 变异 亲子间和子代个体间的差异 生物的性状 什么是生物的性状？ 子代的性状与亲代的性状有关吗？ 观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。 1.几种生物性状 豌豆的圆粒和皱粒 番茄的红果和黄果 兔的黑毛与白毛 鸡的玫瑰冠和单冠 观察与思考 形态结构 遗传 变异 变异 1、能卷舌 2、不能卷舌 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 1、无耳垂 2、有耳垂 1、单眼皮 2、双眼皮 2.人的一些性状 讨论 1.试着概括什么是生物的性状。 生物体形态结构、生理特征和行为方式的统称 序号 特征 1 双眼皮 单眼皮 2 有酒窝 无酒窝 3 大拇指能向背侧弯曲 大拇指不能向背侧弯曲 4 左右手相嵌右手在上 左右手相嵌左手在上 5 舌头能向中央卷曲 舌头不能向中央卷曲 6 人的血型 生理特性 行为方式 形态结构 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。如色盲、血型等。 4.任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？ 5.在观察和讨论过程中，你还有哪些问题？请与同学交流，并试着作出解释。 相同：说明生物的性状是可以遗传的 不同：说明生物的性状存在变异 基因控制生物的性状 2.生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？ 1.什么是相对性状