集合的含义概述.pptVIP

这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生？ （5）所有的正方形； （6）到直线 l 的距离等于d 的所有点的集合； （7）方程 的所有根； （8）潮师高级中学2013年9月入学的所有的高一学生. 探究点2 元素和集合的关系 如果用A表示高一(9)班全体学生组成的集合， 用a表示高一(9)班的一位同学， b是高一(10)班的一位同学， 那么a，b与集合A分别有什么关系? 元素和集合的关系：从属关系 探究点3 集合中元素的性质 2. 1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的集合有5个元素；这种说法正确吗？ 不正确，集合中只有4个不同的数1，3，0，5 . 3. 高一（9）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？由此说明什么？ 集合没有变化 3. 若方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解为集合M,则M中元素的个数（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 常见数集的表示方法 用符号 和 填空 1.设A为所有亚洲国家组成的集合,则 中国 A 美国 A 印度 A 2.π Q 32 N Q R Z N 元素的一般符号及取值范围 元素所具有的共同特征 一般形式： ⑶ 图示法(韦恩图) 我们常常画一条封闭的曲线，用它的内部表示一个集合． 例如，图1-1表示任意一个集合A 图1-2表示集合{1，2，3，4，5} ． 图1-1 图1-2 A 1,2,3,5, 4. 用适当的方法表示下列给定的集合： （1）比4大2的数； （2）由方程x2-9=0的所有实数根组成的集合； （3）一次函数y=x+3与y=-2x+6的图象的交点组成的集 合； （4）反比例函数 的自变量的值组成的集合. 例1若x∈R，则数集{1，x，x2}中元素x 应满足什么条件. 解： ∵x≠1且x2≠1且x2≠x， ∴ x≠1且x≠－1且x≠0. 例题 例2设x∈R，y∈R，观察下面四个集合 B＝{ x | y＝x2－1 } C＝{ y | y＝x2－1 } D＝{ (x, y) | y＝x2－1 } 它们表示含义相同吗? 例3：已知集合 A＝{x|ax2＋4x＋4＝0，x∈R，a∈R} 只有一个元素，求a的值与这个元素. * * 第一章 集合与函数概念 1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义 “集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为: 许多的人或物聚在一起。 康托尔（G.Cantor,1845～1918）.德国数学家，集合论创始人，他于1895年谈到“集合”一词. 通知 8月15日上午8时，高一年级的学生在体育馆集合进行军训动员. 校长室 在这里，我们感兴趣的问题是某些特定的（是高一而不是高二高三）的对象的总体 全体高一学生 看下面几个例子，概括他们有何共同特点？ （1）1～20以内的所有素数； （2）我国从1991～2003年的13年内所发射的所有人造卫星； （3）金星汽车厂2003年生产的所有汽车； （4）2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家； 探究点1 元素与集合的概念 （质数） 一般地， 我们把指定的某些对象的全体叫做集合(简称为集). 通常用大写的拉丁字母A,B,C...来表示. 把集合中的每一个对象叫做这个集合元素。 通常用小写的拉丁字母a,b,c...来表示. 注：组成集合的元素可以是人，物,数,图,点等. 集合的分类: 有限集、无限集 a是集合A中的元素, b不是集合A中的元素. 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A 如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A， 记作a A 1. 某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 不能 元素不确定 “帅”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多“帅”才算“帅”？没有明确的标准，也就是说，是一些不能够确定的对象．因此，不能构成集合． 集合中的元素是确定的 集合中的元素是互异的 集合中的元素是没有顺序的 1.确定性 2.互异性 3.无序性 集合中的元素必须是确定的． 集合中的元素必须是互不相同的． 集合中的元素是无先后顺序的，且任何两个元素都可以交换位置． 例1 判断下列说法是否正确？ (1)大于3小于11的偶数能组成一个集合； (2)我国的小河流能组成一个集合； (3)集合{1,3,5,7}和集合{3,1,5,7}表示同一个集合； 解析：