比例练习课件祥解.ppt

四、判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例. 1、三角形的底一定，面积和高 2、圆锥的体积一定，底面积和高 3、圆的面积和半径的平方 4、出油率一定，花生的重量和油的重量 四、判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例. 1、三角形的底一定，面积和高 2、圆锥的体积一定，底面积和高 3、圆的面积和半径的平方 4、出油率一定，花生的重量和油的重量 看谁最聪明 给我们的教室铺地板砖，方砖的面积和所需 块数是不是成反比例？ 分析： 1.方砖的面积和所需块数是两种相关联的量。 2.方砖的面积大，所需块数少；方砖的面积小，所需块数多。 3.方砖的面积×所需块数=教室地的面积。（地面面积是固定不变的） 具备了成反比例关系的条件，所以在教室地面面积一定的条件下，方砖的面积和所需块数成反比例。 讨论1 铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成 比例？为什么？ 因为 方砖边长 2 ×所需块数＝铺地面积 所以 方砖边长与所需块数不成反比例． 方砖边长的平方与所需块数成反比例． 江西省于都实验中学附属小学 华攸盛制作 讨论2 方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成 比例？为什么？ 因为 方砖边长 2 ＝所需块数（一定） 所以 方砖边长与铺地面积不成比例． 铺地面积 方砖边长的平方与铺地面积成正比例． 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 4.如果 =c,如果c一定，那么a和b①正比例②反比例③不成比例 5.和一定，一个加数和另一个加数。①正比例②反比例③不成比例 6.如果 = ,那么x和y①正比例②反比例③不成比例 (1) (2) 0 2 3 4 5 6 7 1 240 40 80 120 160 200 路程（千米） (1) 时间（时） 0 5 10 15 20 25 30 120 20 40 60 80 100 加工时间（时） (2) 每小时加工数（个） 四、判断下面A、B两种量是否成比例,成什么比例. 1、A+B=3 2、A=3B 3、 4、 5、 6、AB=k+2(k一定) 7、AB+12=36 五、先判断a和b成什么比例，再填空、 （1）a和b成（ ）比例。 a 12 3 1.5 b 8 0.5 3 2 a 24 7.5 6 2.5 b 5 16 15 （2）a和b成（ ）比例 正 0.75 4.5 1 反 20 8 48 一、填空 1、y=8x，y和x成（ ）比例。 2、已知a÷b=c，当a一定时，b和c（ ）。当b一定时，a与c（ ）。 3、 7﹕ x = y﹕15，x 和 y成（ ）比例。 4、 甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数成（ ）比例。 5、 3×4＝12（一定）, 3和4（ ）比例。 正 成反比例 成正比例 反 反 不成 一、选择（把正确答案的序号填在括号里） （1）成正比例的两种量在变化过程中，一种量缩小，另一种量就（?? ）。 A．扩大?????? B．缩小??????? C．不变化 （2）成正比例的两种量在变化时的规律是它们的（?? ）不变。 A．和?????? B．差????? C．积?????? D．商 （3）正方形的周长和它的边长（??? ）。 A．成正比例????? B．不成正比例 D A 目标检测 二、明察秋毫（把正确答案的序号填在括号内） 1、X ×Y+6=21 ( ) A .X和Y成反比例 B. X 和Y成正比例 C. X和 Y 不成比例。 2、长方形的周长一定，它的长和宽（ ) A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 3、 面粉的质量一定，出粉率和小麦的