第3章用例及用例图-案例祥解.ppt

* 用例及用例图-案例 3.7 业务用例图 3.8 案例 第3章 * 3.7 业务用例图 作用 帮助了解机构及其软件系统（或工作内容） 帮助业务过程重建工程工作 帮助员工（小组内成员）充分了解业务及其角色 什么时候需要 对机构不熟悉 机构业务发生变更 机构中主要部分使用的软件需建立 机构中有些大型复杂工作流的文档不足 * 3.7 业务用例图 业务角色（Business Actor） 机构（组织）外部参与者 业务工人（Business Worker） 机构内部参与者所起作用的表示 业务用例（Business Use Case） 业务功能（无论是手工还是自动处理） 业务机构（Business Organization） 机构的组织部门，业务元素的集合 业务实体（Business Entity） 机构的主要产品等实体 物理工人（Phsical Worker） 机构内部人类参与者 * 3.7 业务用例图 * 3.8 实例 案例1： 有一个爱书之人，家里各类书籍已过千册，平时又时常有朋友外借，因此需要一个图书管理系统。该系统应该能够将书籍的基本信息按计算机类、非计算机类分别建档，实现按书名、作者、类别、出版社等关键字的组合查询功能。在使用系统录入新书籍时系统会自动按规则生成书号，以修改信息，但不能够删除记录。该系统还应该能够对书籍的外借情况进行记录，可对外借情况列出打印。另外，还希望能够对书籍的购买金额、册数按特定时限进行统计。 * 案例1： 用例图 * 案例1： 优化 * 某学校网上选课系统的用例分析 管理员通过系统管理界面进入系统，建立本学期要开设的各种课程，将课程信息保存到系统中，并可以对课程进行改动和删除。 学生通过客户机浏览器进入系统，选择课程：可以查询课程，选择课程，支付课程费用。 案例2： * ① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 ● * ② 确定各参与者所期望的系统行为。 ● 管理员： 增加课程 修改课程 删除课程 学生： 查询课程 选择课程 网上付费 * ① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 ② 确定各参与者所期望的系统行为。 ③ 把这些系统行为命名为用例。 ● * ④ 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。 ● * ⑤ 绘制用例图。 ● * ● 用例：增加课程 ●参与者：管理员 ●操作流： ① 管理员选择进入管理界面，用例开始。 ② 系统提示输入管理员密码。 ③ 管理员输入密码。 ④ 系统检验密码。 A1：密码出错。 ⑤ 进入管理界面，系统显示当前所建立的全部课程信息。 ⑥ 管理员选择增加课程，管理员输入新课程信息。 ⑦系统验证是否与已有课程冲突。 　　Ａ２：有冲突。 　 ⑧系统添加新课程，并提示添加成功。 　 ⑨系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。　　 ⑥ 编制用例说明。 ● * 　⑦ 对异常流程确定单独用例。 ⑧ 优化用例图，解决用例之间的冲突和重复。 ● * 宾馆客房业务管理用例分析 宾馆客房业务管理提供客房预订、预订变更、客房入住、退房结帐、旅客信息查询几个方面的功能。 案例3： * ① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 ● * ② 确定各参与者所期望的系统行为。 ● 柜台人员 客房预订 预订变更 入住登记 退房结帐 选择课程 信息查询 * ① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 ② 确定各参与者所期望的系统行为。 ③ 把这些系统行为命名为用例。 ● * ④ 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。 ● * ⑤ 绘制用例图。 ● * ● 用例：客房预订 ●参与者：柜台工作人员 ●说明： ① 工作人员启动预订功能。 ② 根据预订需求查看客房空闲信息。 ③ 输入预订人信息。 ④ 安排客房。 ⑤ 预订成功。 ⑥ 编制用例说明。 ● * ● 用例：预订变更 ●参与者：柜台工作人员 ●说明： ① 工作人员启动预订功能。 ② 输入预订人标志信息。 ③ 系统显示该预订人的客