第4章第1节常见的化学反应-燃烧第2课时祥解.ppt

拓展：火场自救法 　 十一、楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。 十二、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。 十三、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。 十四、逆风疏散法：应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气。 十五、“搭桥”逃生法：可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭在相邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第二课时 燃烧 燃烧的条件 灭火的方法 煤炉取暖酿悲剧 一家三口中毒死亡 日前，元氏县北正乡鹿抬村发生一起因煤气中毒酿成的悲剧，一家三口被夺去性命。 “他家里取暖用的是煤泥，煤泥是湿的，屋里生着一个小铁炉子，门窗关得紧紧的,可能是没有注意安全，才酿成了这起悲剧。”事发后，众村民均感到无比惋惜和同情，积极帮助料理后事。希望大家也来帮帮这个不幸的家庭吧。 1、通过实验观察区分完全燃烧与不完全燃烧的概念 2、认识完全燃烧的重要性，了解如何进行完全燃烧 3、了解一氧化碳的性质和煤气中毒的简单处理方法 4、 了解爆炸发生的原因以及防爆的常见方法 氧气含量不同燃烧现象不同,产物有时也不一样 为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？ 一氧化碳是无色无味的剧毒气体 一氧化碳的物理性质: 通常为无色、无味的气体； 密度略微小于空气； 难溶于水。 问题一 一氧化碳与血红蛋白结合，使得血红蛋白丧失输氧的功能，使得人因为缺氧而中毒。 CO有毒，对环境有污染，它真的没有用吗? 讨 论 一氧化碳的化学性质 可燃性； 由于它具有可燃性，通常可被用于做燃料 ，煤气的主要成分就是CO 。 剧毒性； 一氧化碳从哪里来的呢？ 燃料的不完全燃烧 汽车排放的废气 煤气的泄漏 如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢？ 加强室内通风； 保证燃料充分燃烧。 问题二 完全燃烧与不完全燃烧的比较 完全燃烧 不完全燃烧 发生条件 燃烧速率 放出热量 燃烧产物 O2充足 O2不足 快 慢 多 少 二氧化碳和水 CO、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒 石墨、金刚石、木炭等燃烧均是如此！ 为什么要使燃料完全燃烧? 完全燃烧 放出热量多 不完全燃烧会生成CO等有毒气体，污染大气 完全燃烧能 节约资源，保护环境 交流与讨论 总结与反思 　 在日常生活中,使燃料完全燃烧的具体做法有哪些呢? 1.提供充足的氧气（增大氧气浓度） 2.增大可燃物与氧气的接触面积 ①目前家庭里使用的煤球都是蜂窝煤，使用蜂窝煤的优点是什么？ ②某兴趣小组在野炊时发现干燥的柴火燃烧不旺，只好用锅盖向灶膛内扇风，才使火势越来越旺，为什么？ 增大煤球与氧气的接触面积，使燃料完全燃烧 增大灶膛内氧气的浓度，使柴火完全燃烧 二、爆 炸 爆炸类型： 1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核爆炸 可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。　 爆炸的条件: 1、有限空间内 2、急剧的燃烧 情况一： 可燃物在无限空间内的爆炸 情况二： 爆炸的条件: 氧气浓度较高， 或：可燃物与氧气的接触面积较大 如：点燃浸满液氧的棉花球 P95观察与思考 粉尘爆炸实验视频 反思 　 任何可燃性气体、可燃性固体粉尘，与空气接触充分，遇明火都有可能发生爆炸。 常见气体的爆炸极限 气 体 爆炸极限（体积分数） H2 4%----75% CH4 5%----15% CO 12.5%----74% 　可燃性气体在点燃前必须检验纯度! 爆炸极限:容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围 爆炸会给人类带来什么？ 有利的一面　如：爆破 　 在下列场所----加油站、面粉厂、纺织厂、