修改病句要点.ppt

七、并列不当 郑泽伟买了不少的报刊、杂志和一些出版物。 　　 八、 指代不明? 九、句式杂糅 你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 　　 三、逻辑意义分析法 有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，从概念的使用、判断、推理等方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适。 修改病句 学习目标： 重点：掌握病句的常见类型。 难点：掌握辨析和修改病句的方法。 几种常见的病句类型 一、语序不当 （1）不符合客观规律 （逻辑上应是先“接近”，再“爱好”。） 蔡老师对我们爱好文学和接近文学有着多么有益的影响啊！ 一、语序不当 （2）主客颠倒 （主体“我”，客体“网络”，应改为“我与网络接触的机会是很少的。”） 在碑高学校，网络与我接触的机会是很少的。 一、语序不当 （3）多项修饰成分排列不当 一位优秀的有30年教龄的海南的语文教师也当上了人大代表。 （修饰语的顺序排列不当。应改为：海南的一位有30年教龄的优秀的语文教师也当上了人大代表。） 一、语序不当 （1）不符合客观规律 （2）主客颠倒 （3）多项修饰成分排列不当 梁梓贤的语文学习有了很大提高。 二、搭配不当： （1）、主谓搭配不当 　　 （