三中灵活务实,课程改革坚持规范化、精细化资料.doc

灵活务实，课程改革坚持规范化、精细化 遵化市第三中学推进高效课堂建设经验总结 根据《遵化市教育局关于初中学校推进高效课堂建设实施方案》的安排部署，2014年为我市高效课堂调整提高和全面实施阶段。一年里，我校高效课堂建设坚持规范化要求，精细化管理，灵活务实，稳步推进，全面铺开，掀起了一股轰轰烈烈的课堂改革热潮，教育教学质量得到了明显提升，2014年底被评为全市“高效课堂示范学校”。现将我校的具体做法汇报如下： 一、成立高效课堂建设领导小组和推进督查小组，正确导航 学校的态度直接影响到教师的态度和课改的进行。我校领导对高效课堂建设非常重视，把这项工作作为2014年的工作重点来抓。为确保本项工作顺利进行和落实，学校成立了专门的领导小组和督查小组。 高效课堂工作领导小组由校长刘品华亲任组长，主抓教学的副校长侯宝银和三个包年级领导为副组长、教务主任张建辉和三个年级的教务副主任为成员，主要负责组织指导高效课堂建设和实施。刘校长曾多次亲临教学一线参与备课、听课、评课等教研活动，极大地促进了我校的高效课堂建设进程。 高效课堂推进督查小组由主抓教学的副校长侯宝银担任组长，张建辉为副组长，包年级领导和三个年级教务副主任为成员，主要负责督查高效课堂开展落实情况、及时评价高效课堂建设效果。 二、组建“课改智囊团”，为课改问诊把脉、对症下药 聘请教育专家、市教育局中教室各科教研员，组建一个包括我校主抓教学的副校长、教务主任、各科教研组长、课改骨干教师等成员的“课改智囊团”。定期召集智囊团成员出席学校课改专题会议，参加学校观课议课活动，举办专题讲座，为学校课堂教学改革把脉问诊，排解疑难，谋划发展方略，制定方案制度，促进课改健康发展。 三、建立制度，健全机制，确保课改有章可循 由“课改智囊团”拟订草稿，广泛征求教师意见，反复推敲修改，制定了《遵化三中高效课堂实施方案》、《遵化三中高效课堂建设实施细则》、《遵化三中关于各学科各班学习小组建设的实施细则》、《遵化三中关于学习小组课堂交流、汇报、展示的规范要求》、《遵化三中高效课堂评价标准》、《遵化三中各学科导学案设计规范》、《遵化三中教学常规管理制度》、《遵化三中高效课堂奖惩制度》、《遵化三中课堂督导制度》等，用科学的制度武装人们的头脑，规范大家的行为，用健康的机制确保活动有序开展，收到应有的实效。 四、加大经费投入和硬件建设，为课改提供资金支持和技术保障。 为确保高效课堂建设的顺利实施，学校多方筹措资金，改善办学条件，先后给三个年级配备了60个多媒体教室，电脑、液晶投影、电子白板、备课仪相辅相成，彻底改变了我校 “一支粉笔、一张嘴巴、一块黑板”的落后局面，节省了劳动时间，丰富了课堂教学的知识储量，让学生获取知识的途径更加直观、快捷。为方便教师备课，学校又给每个年级组添置了一台打印机和一台复印机，每个办公室配备一台台式电脑，每位任课教师配备一台笔记本电脑，同时，教室、办公室全部实现网络覆盖。这些硬件设施的增置和改善，使我校教学工作基本实现了现代化，成为高效课堂建设稳步开展的坚厚基础和物质保障。 学校还为每个教研组征订了两本与教育教学有关的报刊杂志，对外出学习培训的教师提供报销车费和食宿费的奖励，对需要录课的教师主动联系专业工作人员免费录、刻光盘等，为课改教师提供资金支持和技术保障。 五、关注教师成长与发展，充分调动教师课改积极性 教师是高效课堂的组织者和实施者，所以，课改是否成功，关键在于教师是否积极投身课改，并且具备相应的素质与能力。反过来讲，课改的过程也是教师不断成长的过程。因此，我校非常注意对教师的引导与培养。 1、关注教师思想动态，及时引导 推行教改首先要从转变教师观念入手。为使教师尽快抛弃传统的教学模式，在构建高效课堂的过程中，我校多次举行宣传动员大会、高效课堂研讨会，反复宣讲高效课堂建设的重要意义和课改的紧迫性。一部分教师开始转变观念，成为课改的先头兵。 随着高效课堂建设的展开，一些具体问题随之暴露出来，新旧思想交锋厉害。2014年4月，我校组织全体教师适时开展了“高效课堂辩论赛”活动。通过激烈的论辩，厘清错误认识，统一思想，使大部分持怀疑、观望、抵触情绪的老师终于投入到了课改之中。但随着一学期的结束，新学期的开始，许多教师认为高效课堂建设已成过去时，课改之风已经吹过去了，传统的“填鸭式”“满堂灌”又有抬头之势。学校见此情况，及时召开高效课堂二次推进会，重申市局推进高效课堂的决心，告诫教师打消错误认识，将高效课堂进行到底。 2、加强业务培训，促进教师专业成长 为加强教师对课堂教学改革的理解，提升教师实践先进教育理念的水平和能力，学校通过多种途径，大力开展教师培训提高工作。 一是把教师送出去。我校先后组织部分领导干部和全体学科组长，先后到我市的新店子高中、第二中学、丰润镇中、滦南县宋道口中学、遵化建明