【学案】2015-2016高中生物 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2.ppt

* 第3章 基因的本质　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第1节　DNA是主要的遗传物质 要点探究 探究一　对遗传物质的早期推测 1．20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质，这是因为蛋白质中氨基酸的排列顺序多种多样，可能蕴含着遗传信息。 2．DNA和蛋白质的比较。 不能 能 细胞分裂时能否自我复制 有 有 是否有多样性 易变性 较稳定 结构稳定性 含量最多的有机物 含量较少 细胞中的含量 20种氨基酸 四种脱氧核苷酸 基本单位 C、H、O、N等 C、H、O、N、P 组成元素 蛋白质 DNA 项目 3.遗传物质应具备的特点。 (1)在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制，使得前后代具有一定的连续性。 (2)能够指导蛋白质合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢的过程。 (3)具有多样性，能储存大量的遗传信息。 (4)结构稳定，在细胞中的含量相对稳定，保证物种的遗传稳定性。 结合前面遗传物质应具备的条件判断：DNA更可能是遗传物质。 1．对遗传物质的早期推测主导观点——蛋白质是生物体的遗传物质。 2．对DNA的认识： 生物大分子——由许多脱氧核苷酸组成； 基本组成单位——脱氧核苷酸(4种)； 推测：脱氧核苷酸的排列顺序可能蕴含着遗传信息。 归 纳提 炼 1．下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(A) A．动物和植物的遗传物质 B．动物的肝糖原和抗原 C．人的胰岛素和性激素 D．植物的纤维素和维生素 解析：动物和植物的遗传物质是DNA；抗原大多数是蛋白质；胰岛素是蛋白质，而性激素属于脂质；纤维素是多糖，维生素多属于脂质。 跟 踪训 练 2．人类探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(C) A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B．蛋白质与生物的性状密切相关 C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息 跟 踪训 练 解析：蛋白质不具备热稳定性，也不能复制，故选C项。其他选项所述的蛋白质的特点，与遗传物质应具备的特征一致，可作为遗传物质的理由。 跟 踪训 练 探究二　肺炎双球菌的转化实验 1．肺炎双球菌的特点。 　　2.格里菲思的体内转化实验。 (1)格里菲思的推论：加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子”，能将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。 (2)已知在80～100℃温度范围内，蛋白质将失去活性，DNA的结构也会被破坏，但当温度降低到55℃左右时，DNA的结构会恢复，但蛋白质却不能恢复。由此我们可以推断：加热杀死的S型细菌中的“转化因子”可能是DNA，而不是蛋白质。 3．艾弗里的体外转化实验。 (1)设计思路：将提纯的S型细菌的DNA、蛋白质和荚膜多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，单独研究它们各自的功能。 (2)实验过程及结果： (3)甲、乙、丙三组实验对照说明：DNA是转化因子，蛋白质等其他物质不是转化因子。 (4)丁组实验的目的是什么？ 答案：证实DNA的分解产物不是转化因子，从反面证实了DNA是遗传物质。 比较格里菲思和艾弗里的实验 归 纳提 炼 所用材料相同，都是肺炎双球菌：R型和S型。 体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA。 (3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则。 (4)转化的实质是由于S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，实现了基因的重新组合 两个实验的联系 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 S型细菌体内有“转化因子” 实验结论 S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌 加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 实验结果 S型细菌各成分作用的相互对照 R型细菌与S型细菌的毒性对照 实验原则 用培养基(体外) 用小鼠(体内) 培养细菌 艾弗里及同事 格里菲思 实验者 体外转化实验 体内转化实验 3．肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是(A) 解析：只有DNA才能够使R型细菌转化为S型细菌。 跟 踪训 练 4．某研究人员模拟肺炎双球菌的转化实验，进行了以下4个实验： ①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠 ②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠 ③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠 ④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠 跟 踪训 练 (1)以上四个实验小鼠的存活情况依次是________、_____