全面建设小康社会的目标课件.ppt

* * 第十课　科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时　全面建设小康社会的目标 发展社会主义市场经济 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义制度的优越性。 (3)情感、态度 与价值观目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 (2)能力目标 ①识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。②理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。③运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 (1)知识目标 1．小康社会 (1)总体小康。①实现时间：到20世纪末，我国实现“三步走”战略第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。②表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，________从此得到解决；消费结构由________向小康型过度，部分向________消费迈进。从宏观上看，国家的____________大大增强。③特点：我们已经达到的小康，还是________的、________的、__________的小康。所谓低水平主要是指我国经济的________还比较低。所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于__________的满足，而__________还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。所谓发展很不平衡，是指地区之间，城乡之间，发展水平差距不小。 吃饭问题　温饱型　比较富裕型　整体经济实力　 低水平　不全面　发展很不平衡　人均水平　 生存性消费　发展性消费　 (2)全面小康。①远景目标：一、________基本实现、综合国力显著增强，________总体规模位居世界前列。二、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、________良好。三、人民享有更加充分________、具有更高文明素质和________。四、各方面制度更加完善，社会更加充满活力而又安定团结。五、对外更加开放、更加具有________、为人类文明做出巨大贡献。②特点：全面惠及十几亿人口的________的小康社会。③实现时间：2020年。 工业化　国内市场　生态环境　民主权利　 精神追求　亲和力　更高水平　 (3)提出全面建设小康社会的原因： 第一，目前我国只是达到________。 第二，是__________的内在要求。 第三，我国在21世纪头20年面临不可多得的__________，__________成为世界潮流，国内国际环境有利于聚精会神谋发展。 总体小康　社会主义本质　 战略机遇期　和平与发展 (4)总体小康与全面小康社会的比较 标准 更高水平——较高标准的小康。人均国民生产总值将超过3000美元，达到中等收入国家水平。人民生活更加殷实、富裕 低水平——低标准的小康。人均国民生产总值只有800多美元 不同点 全面小康 总体小康 不同点 更全面——经济、政治、文化全面发展的小康。社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好。人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展。生态环境得到改善，人与自然更加和谐。整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路 不全面——偏重于物质消费的小康。不全面，包含两层含义：一是覆盖的人群不全面；二是消费的内容不全面，基本上还处于生存性消费的满足，而发展性、享受性消费还没有得到满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高 生活 质量 社会 发展 状态 都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是党的十六大为我们制定的21世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同 相同点 发展比较均衡——将缩小地区、城乡、各阶层的差距；将加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕原则。将惠及十几亿人口 发展很不平衡。目前，即使是低水平的小康，在全国也没有全面达到。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间差距不小 不同点 2．全面建成小康社会的新要求 党的十八大根据国内外形势的变化,顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼，从经济、政治、文化、社会、民生、生态文明对全面建成小康社会的目标提出了新要求，其中，有以下几项新要求 （1）_____持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展。在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。科技进步与对经济增长的贡献率大幅上升，进入到新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅度提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 经济 （2）___________全面提高，