创建新集体导学案.docVIP

创建新集体 【学习目标】 1、认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。 2、培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强 班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 【学习重点】 各尽其能，自觉维护集体的荣誉和利益 【学习难点】 团结协作，互助前行，建立优秀班集体。 【导学●展示】 ●预习方案： A、自主阅读第二课时《创建新集体》P7—9 自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）： 1、如何创建一个优秀的班集体？ （1）要有 ，前进的动力。 （2）要 ， ， 。 （3）要 ，互助前行。 2、完成教材（完成在课本上，课前检查） P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。” P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”” B、搜集资料：查找体现“团结合作”的名言警句与同学们分享 （一）创设情境，导入新课 ： 思考：这个故事，告诉我们什么道理？ （二）游戏“立锥之地” 游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。 游戏规则：1、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。3、时间有限定。 活动步骤： ①每个小组在规定时间内完成游戏。②评出胜利者。 ③参加的小组要讨论： A、当出现困难时的感受是什么？ B、最后成功的感受是什么？ C、游戏带给我们的启示是什么？ 回归课本：如何创建优秀的班集体？ （三）心目的班集体 见P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。” 回归课本：说明生活在一个班集体中，要有 ，因为有了 我们才有 (四)才能展示 P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”” 回归课本：说明①班级的美丽在于我们每个人的 ②每个人都能在班级中 ③我们每个人要用自己的 来建设优秀集体 （五）案例剖析：小鹰、小鸭子、 小鹿的故事 思考 (1)请你想一想：水果箱一动不动的最主要原因是什么？ (2)这一事例对于我们创建优秀班级有何启示？ （3）举两句体现“团结合作”名言警句 （六）我思我悟 P8阅读这则材料，思考 ①这个班级曾面临哪些困难？ ②这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 附： 案例1 罗斯福夫人的故事 一位年轻的记者被分配去采访罗斯福夫人，他既兴奋又紧张，临行前准备好了与罗斯福夫人见面后的问题。采访的那一天，当他走进会客厅时，这位75岁的老太太已经落座，但一看见记者，她马上起身和他握手。她那慈祥的笑容和敏锐的目光，给年轻人以深刻的印象。年轻人在她的身边坐下后，先提出了一个自以为别具一格的问题：“请问夫人，在您会晤过的人中，您发觉哪一位最有趣？ 记者早就预估好答案，无论她回答是她的丈夫罗斯福，还是丘吉尔、海伦·凯勒等，他都能就选择的人物接二连三地提出问题。 不料夫人莞尔一笑：“是您，年轻人”，年轻的记者不敢相信自己的耳朵，“呃，夫人，我不明白您的意思。”“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的一部分。”她感喟颇深地说:“我小时候总是羞羞答答的，有时甚至到了凡事都缩手缩脚的地步，自己把自己封闭到一个小天地中。后来我强迫自己欢迎他人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到广交新友是多么使人精神振奋。” 罗斯福夫人的这段话使这位年轻人终身难忘。 案例2协作的力量 在印度流传着这样一个故事：一次，国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗？”聪明的大臣没有正面回答国王，而是做了一个实验。快到傍晚的时候，他陪着国王到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间屋子，并在里面放了一些青草；又命人将100只狗放入另一件屋子，并在屋子里放上了许多肉饼，然后将门锁好走了。 次日清晨，他请国王观看两间屋子。第一间屋子里的羊们安然地睡着，那几捆青草早已被羊吃光了；当打开第二间屋子时，国王惊呆了，里面血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息，而那些肉饼仍然完好地躺在食槽里。国王迫不及待地问大臣为什么，大臣平静地说：“羊在利益面前，善于协作，而狗则勾心斗角，为利益相互残杀，可能这就是为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗的原因吧” 案例3小鹰、小鸭子和小鹿的故事 小鹰、小鸭子还有小鹿有一天在森林里发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是他