沉淀反应的应用学案.docVIP

延长县中学导学案（教学案） 年级: 班级: 姓名: 小组名称: 科 目 化学 课 题 课型 授课人 设计人 王亮亮 审查人 张世贤 审核人 师评 组评 学习 目标 1.让学生掌握沉淀反应的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。 2.引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。 学习 重点 沉淀的转化 学习 难点 沉淀的转化和溶解 学法 指导 阅读新课、分析图像、找出难点、比较异同 学 习 过 程 学习笔记 （教学设计） [知识回顾]： 难溶电解质的溶解平衡作为一种动态平衡，我们是否可以通过改变条件，控制其进行的方向，将沉淀转化为溶液中的离子，或将溶液中的离子转化为沉淀？ 【自主学习（预习案）】阅读教材p90内容，完成下列问题： 一、沉淀的生成 1.沉淀生成的应用：在涉及 、 的生产、科研、 等领域中，常利用 来达到分离或除去某些离子的目的。 2.沉淀的方法 ①调节pH法：如工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至7~8，可使Fe3＋转变为 沉淀而除去。反应如下： ②加沉淀剂法：如：沉淀Cu2+、Hg2+等，以Na2S、H2S做沉淀剂。反应如下： Cu2＋+ S2－= Cu2＋+ H2S = Hg2＋+ S2－= Hg2＋+ H2S = 【思考与交流】 利用生成沉淀分离或除去某种离子，首先要使生成沉淀的反应能够发生；其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。 ① 如果要除去某溶液中的SO42-，你选择加入钡盐还是钙盐？为什么？ ② 以你现有的知识，你认为判断沉淀能否生成可从哪方面考虑？是否可能使要除去的离子通过沉淀反应全部除去？说明原因。 二、沉淀的溶解 1. 原理 设法不断移去溶解平衡体系中的相应离子，使平衡向 的方向移动。 2. 举例 ① 难溶于水的盐溶于酸中 如：CaCO3、FeS、Al(OH)3、Cu(OH)2溶于盐酸。 ② 难溶于水的电解质溶于某些盐溶液 【活动与探究】（教材P90页1.2.） 现象 结论及化学方程式 实验一 实验二 实验三[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 淋滤 氧化 方铅矿（PbS） 闪锌矿（ZnS） Na2CO3 盐酸