研究功与功率课件3.pptVIP

* * 第3章 动能的变化与机械功 3.2 研究功与功率（一） 学习目标定位 理解功的概念，知道做功的两个因素. 明确功是标量，会用功的公式进行计算． 理解正功、负功的含义. 会计算变力的功，会计算多个力的总功． 知识储备区 一、1．Fs 2． Fscos α 3．焦耳 J 二、1．0 2．正 增加 3．负 减少 三、2．恒力 3．∑Wi 面积 学习探究区 一、怎样计算力跟位移成夹角α时的功 二、正功、负功的含义 三、计算变力做功 一、怎样计算力跟位移成夹角α时的功 问题设计 1.某同学用手平托一本书竖直向上移动一段距离，又平托书水平移动一段距离，在这两个过程中手对书的支持力是否对书做功？ 答案　手对书的支持力对书做功 N 手对书的支持力不做功． 一、怎样计算力跟位移成夹角α时的功 问题设计 2. 如图，物体在与水平方向夹角为α的力F的作用下前进了s，则F对物体做的功如何表示？ 答案　 1．力和物体在 上发生的位移，是做功的 两个不可缺少的因素． 要点提炼 力的方向 2．力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、 力与位移夹角的余弦这三者的乘积， 即W＝Fscos α. 说明　(1)力F、位移s都是矢量，但功W却是标量． (2)力F是恒力，此式只适用于恒力做功的计算． 延伸思考 问题设计 若物体受到多个力的作用，如何计算外力对物体做的总功？ 答案　 求外力对物体做的总功，有两种方法： (1)先求物体所受的合外力，再根据公式W合＝F合scos α求合外力的功． (2)先根据W＝Fscos α求每个分力做的功W1、W2、……Wn， 　再根据W合＝W1＋W2＋……＋Wn求合力的功． 返回 二、正功、负功的含义 问题设计 1．某物体在水平面上向右运动了s，当物体受到与水平方向夹角为30°的力作用时，如图甲所示，力对物体做的功为多少？当物体受到与水平面夹角为150°的力作用时(如图乙所示)，力对物体做的功为多少？ 答案　 2．功的正、负的含义是什么？ 答案　正功表示动力对物体做功；负功表示阻力对物体做功． 1．由W＝Fscos α可知： 要点提炼 2．正功、负功的含义 正 负 克服 (1)当0≤α 时，W0，力对物体做 功； (2)当 α≤π 时，W0，力对物体做 功，或称物体 这个力做功； (3)当α＝ 时，W＝0，力对物体不做功． 返回 (1)力对物体做正功时，物体的动能 ；力对物体做负功时，物体的动能 ；力对物体做多少功，物体的动能就变化多少． (2)功的正、负并不表示方向，也不表示功的大小，只表示是动力做 功还是阻力做功．力对物体做正功，表示该力是动力；力对物体 做负功，表示该力是阻力． 增加 减少 三、计算变力做功 问题设计 1．用水平拉力拉着滑块沿半径为R的水平圆轨道运动一周，如图所示，已知滑块与轨道间的动摩擦因数为μ，滑块质量为m，求此过程中摩擦力做的功． T f T f T f 答案　W1＝－μmgs1，W2＝－μmgs2， W3＝－μmgs3，…，Wn＝－μmgsn， 拉力时刻与速度相反，大小恒为μmg 以把圆周分成无数段小微元段，每一小段可近似成直线 一个圆周内所做的功 W＝W1＋W2＋W3＋…＋Wn ＝－μmg(s1＋s2＋s3＋…＋sn) ＝－μmg·2πR 三、计算变力做功 问题设计 2.如图所示，轻弹簧一端与竖直墙壁相连，另一端与一质量为m的木块相连，放在光滑的水平面上，弹簧的劲度系数为k，弹簧处于自然状态，用水平力F缓慢拉木块，使木块前进l，求这一过程中拉力对木块做了多少功． F弹 答案　解法一： F＝ks 因该力与位移成正比， 故可用平均力求功． 当s＝l时， 三、计算变力做功 问题设计 2.如图所示，轻弹簧一端与竖直墙壁相连，另一端与一质量为m的木块相连，放在光滑的水平面上，弹簧的劲度系数为k，弹簧处于自然状态，用水平力F缓慢拉木块，使木块前进l，求这一过程中拉力对木块做了多少功． 答案　解法二： 画出力F随位移s的变化图像 由于力F做功的大小与图像中阴影的面积相等 1．微元法： 要点提炼 W＝Fscos α只能用来计算恒力的功 若是求变力的功，可将运动过程分成很多小段，每一小段内F可看作恒力，用公式W＝Fscos α求每一小段内F做的功，然后累加起来就得到整个过程中变力做的功． 注：滑动摩擦力，空气阻力等，当力的大小不变，方向时刻与速度反向时，利用微元法可知物体无论做直线还是曲线运动时，