团队共筑发展梦：.doc

团队共筑发展梦 南京高等职业技术学校 教师队伍是学校最重要的资源，也是学校发展的核心竞争力。我们按照“科学规划、分类建设、阶梯发展、团队共进”的思路，坚持以人为本、质量立校，以持续发展为目标，以团队建设为抓手，以校本研修为支撑，着力打造一支具有现代职教理念，师德高尚、数量足够、结构合理、技术精湛、富有活力的高素质师资队伍，为实现学校跨越发展提供了强有力的人才支撑。2011年，我校成为首批立项建设的国家示范校，“优秀教学团队建设”作为特色建设项目，被教育部专家组认为“充分把握住了职业学校发展的关键点，建设思路明确、措施可行”。团队建设已成为我校师资队伍建设的重要内容。 一、科学规划，分类建设，全面推进师资队伍建设 一是精心制定发展规划。我们根据《学校“十二五”发展规划》总体要求，把加强师资队伍建设放在更加重要的战略地位，把提高教师队伍的整体素质作为长期的紧迫任务，明确“十二五”的目标与任务，确保师资队伍建设具有计划性、长期性和实效性。从规划的层次上，我校既有《学校师资队伍建设规划》，也按系制定了《各专业师资队伍建设规划》，还有《关于加强教师队伍建设实施意见》、《优秀教学团队建设方案》、《新教师培训方案》等具体实施方案。从规划的内容上，我们根据教师职业发展周期，培育教师梯队和教师团队，形成优秀教师发展路径。从规划的时序上，我们注意了“十一五”规划与“十二五”规划、长远规划和短期规划的衔接。近期把国家示范校优秀教学团队特色项目建设放在突出位置。从长远来看，把师资队伍建设与专业建设、课程建设相结合，统筹于学校发展之中。合理规划职业发展，通过培训不断提升自己、丰富自己，已经成为我校教师的内在需求。 二是分类建设优秀团队。我们分类打造教学、技能、科研、管理、培训团队，现有7个市级以上优秀教学团队，2个校级优秀教学团队，6个省技能大赛训练团队，1个教学管理团队，1个新教师培训团队，如表1。 表1 南京高等职业技术学校优秀团队一览表 序号 级别 团队名称 负责人 立项时间 1 市级 基础课程通用职业能力培养团队 刘 晶 2012年5月 2 市级 物联网教学团队 吴建宁 2012年5月 3 市级 电子商务教学团队 李 燕 2012年5月 4 市级 工程造价教学团队 王 旭 2012年9月 5 市级 楼宇智能化教学团队 朱新宁 2012年9月 6 市级 建筑设备教学团队 郭 岩 2012年9月 7 联院级 建筑工程技术专业团队 荆富荣 2013年9月 8 校级 语文学科教学团队 孔瑞珠 2011年12月 9 校级 信息化建设团队 郭 梅 2011年12月 10 省级 楼宇智能化技能大赛团队 朱新宁 2010年3月 11 省级 工程算量技能大赛团队 甘为众 2010年3月 12 省级 工程测量技能大赛团队 秦 滔 2010年3月 13 省级 建筑CAD技能大赛团队 凌 洁 2011年3月 14 省级 建筑给排水技能大赛团队 谢 兵 2011年3月 15 省级 电梯技能大赛团队 张华军 2012年3月 16 校级 教学管理团队 张宁新 2006年9月 17 校级 新教师培训团队 张宁新 2011年7月 在教学团队建设中，我们率先提出“双师素质+双师结构”的建设原则，既注重培养教师个体的双师素质，更把着眼点放在团队的双师结构上。学校成立了各专业建设指导委员会，聘请行业企业技术人员和能工巧匠参与教学工作，打造系级领导班子是“总经理”，专业带头人是“总工”，骨干教师是“项目经理”，青年教师是“能工巧匠”，兼职教师是“监理”的“双师结构+双师素质”教学团队。 我校作为全省首批职业教育技能教学研究基地、建筑类专业国赛训练基地，连续7年承担省赛赛事组织工作，技能大赛训练团队承担了赛项研究、国赛选手集训和教师培训工作，为江苏省在国赛“五连冠”做出了突出贡献。 学校教学管理团队的“三三模式”教学质量监控体系、“三全”系部教学视导、菜单式校本研修模式获得多项成果。信息化教学团队与各专业、学科教学团队合作，使教师信息化能力和学校教学信息化水平稳步提升，在江苏省和国家信息化教学大赛中屡获佳绩。新教师培训团队在传统的青蓝工程基础上，创新并实施了组团跟进式新教师培训模式，分层组建策划团队、培训者团队、新教师团队，通过策划团队科学设计培训方案，培训者团队负责阶段集中培训与过程跟进指导，新教师团队集中培训学习、小组合作研修、在岗实践体验，形成了主体多元、内容系统、过程规范、形式多样、评价多维、结果高效的新教师培训模式，如图1。 在面向全市的优秀教学团队建设展示活动中，我们设计的“2013，我们远航”主题活动，通过相约南高、杨帆起航、港湾小憩、乘风破浪、浪花朵朵、下一站起航等环节，既集中展示了我校团队建设的经验与成果，也