高三化学必修1专题知识点复习课件17.pptVIP

* * 第4课时　溴、碘的提取 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 第4课时　 溴、碘的提取 课前自主学案 课前自主学案 自主学习 一、溴、碘的性质 1．溴、碘的物理性质 在通常情况下，溴单质(分子式为_____)是 ____________、密度比水____的液体，碘(分子式为____)是___________的固体，易_______。 Br2 深红棕色 大 I2 紫黑色 升华 溴和碘在水中的溶解度都_______，但易溶于_______、_________、苯等有机溶剂。 2．Cl2、Br2、I2之间的置换反应 (1)试剂瓶①中 反应：_________________________。 现象：无色溶液变为_____色。 (2)试剂瓶②中 反应：_______________________。 现象：无色溶液变为______色。 很小 酒精 四氯化碳 Cl2＋2KBr===2KCl＋Br2 橙 Cl2＋2KI===2KCl＋I2 黄 (3)若把溴蒸气通入KI溶液中发生反应为： ____________________________。 二、溴、碘的提取 1．从海水晒盐后的卤水中提取溴的流程 Br2＋2KI===2KBr＋I2 三、溴、碘的应用 1．__________常用作感光材料。 2．碘是重要的药用元素，可用来生产含碘食品。如加碘盐、碘酒等。 3．________可用来人工降雨。 AgBr AgI 1．向KI溶液中加入淀粉溶液会变蓝色吗？ 【提示】　不会。遇淀粉变蓝是I2单质的性质，而不是I－的性质。 2．AgCl、AgBr、AgI有哪些性质？ 【提示】　AgCl、AgBr、AgI不溶于水也不溶于稀HNO3，AgCl为白色，AgBr为浅黄色，AgI为黄色。AgCl、AgBr、AgI都有见光分解性。 问题探究 自主体验 1．医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带，这是由于海带中含有较丰富的(　　) A．碘元素　　　　　　　　B．铁元素 C．钾元素 D．锌元素 解析：选A。碘元素缺乏是导致甲状腺肿大的主要原因。 2．下列物质中，不能使湿润的淀粉-KI试纸变蓝的是(　　) A．碘水 B．溴水 C．氯水 D．碘化钾溶液 解析：选D。淀粉遇碘变蓝，B、C中的溴水、氯水都能将KI中的I－氧化为碘单质，而D中不存在碘单质，也不会反应生成碘单质。 3．(2011年盐城高一质检)甲、乙、丙三种溶液各含有一种X－(X－为Cl－、Br－或I－)，向甲中加入淀粉溶液和氯水，则溶液变为橙色，再加丙溶液，颜色无明显变化，则甲、乙、丙依次含有(　　) A．Br－、I－、Cl－ B．Br－、Cl－、I－ C．I－、Br－、Cl－ D．Cl－、I－、Br－ 解析：选A。向甲中加氯水和淀粉变橙色，说明甲含有Br－，再加丙无变化，说明丙中不含I－，故甲、乙、丙依次含有Br－、I－、Cl－。 课堂互动讲练 卤素的性质及其单质的检验 1．氯、溴、碘性质的相似性与差异性 (1)相似性 氯、溴、碘的原子结构非常相似，最外层都有7个电子，所以氯、溴、碘具有相似的化学性质。如其常见化合价均为－1价，都能与金属单质(如Na、Mg、Fe)反应，也都能与非金属单质(如H2)反应。 (2)差异性 氯、溴、碘单质的氧化性顺序是Cl2＞Br2＞I2，所以氯气能将Br－、I－从它们的溶液中置换出来，Br2能将I－从其溶液中置换出来。 特别提醒：将氯水滴入无色的碘化钾或碘化钠溶液中后，现象是：溶液从无色变为黄色(碘水的颜色)。不能说溶液变紫色或说出现紫色固体。 2．卤素单质的检验 Cl2 Br2 I2 常温下 外观 黄绿色有刺激性气味气体 深红棕色液体 紫黑色固体 常用检 验方法 ①湿润的KI-淀粉试纸变蓝；②湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色 能使湿润的KI-淀粉试纸变蓝 遇淀粉变蓝 (2011年绍兴一中高一质检)已知溴易挥发，碘易升华，向含有NaBr和KI的混合溶液中通入过量氯气充分反应后将溶液蒸干，并灼烧所得物质，最后剩余的固体是(　　) A．NaCl和KI　　　　B．NaCl、KCl和I2 C．KCl和NaBr D．KCl和NaCl 【解析】　本题主要考查Cl2、Br2、I2氧化性的相对强弱及Br2、I2的特性。三者的氧化性：Cl2Br2I2，那么其离子的还原性：Cl－Br－I－，Cl2应先氧化I－，后氧化Br－，过量的Cl2将Br－、I－从它们的溶液中完全置换 例1 出来，在蒸干、灼烧的过程中溴挥发、碘升华，所以剩余固体为NaCl和KCl。 【答案】　D 变式训练1　向下列物质中分别加入少量溴水，振荡静置，溶液呈无色的是(双选)(　　) A．NaOH溶液　　　　　　B．NaCl溶液