以探究式阅读推动中学语文阅读教学实效的提升.pdfVIP

第30卷 第09期 乐山师范学院学报 Vo1．30,No．09 2015年09月 JournalofLeshanNormalUniversity Sep．2015 以探“究式阅读推动中学语文阅读教学实效的提升 唐 雪 梅 (四川省教育科学研究所，四川 成都 610225) 摘 要：在信息时代，对中学生的阅读鉴赏能力和接受 、处理信息的能力提出了新的要求，也促发了现行中学语文阅读 教学必须与之相适应。在新课标理念的指导下，通过具体的教学实践和案例分析，从探究性阅读和个性化阅读两种主要的 阅读模式入手，提出中学语文阅读教学要从教学观、学生观以及阅读情境等方面进行转变 ，以实现中学语文阅读教学的实 质性突破与发展。 关键词：新课标理念；中学语文；阅读教学；探究性阅读 ；个性化阅读 中图分类号：CA24 文献标志码：A 文章编号：1009—8666(2015)09--0113—08 阅读素养是评价一个学生综合素质的最关键 更为充实，为认识和理