屯桥中学发展性评估学年度自查自评报告题：.doc

屯桥中学发展性评估2009学年度自查自评报告 平桥镇屯桥中学创建于1958年，历经五十二个春秋，已是桃李芬芳，硕果累累。借着深厚的办学底蕴，我们期待着再次腾飞！ 经历代屯中人的艰苦奋斗、不懈努力，学校与时俱进，从创建之始的八间平房，四个教室，现已发展成为占地28亩的新世纪农村示范性学校。校园规划有序、管理有条、风景秀丽，建有两幢12教室教学楼，一幢学生住宿楼，一幢教师宿舍及简易学校食堂；建成了250m田径场和篮球场、排球场、羽毛球场、单双杠场地及集会小广场；绿化面积在60%以上，有草坪、景观山、行道树等。学校教学设施基本齐全，所有教室配备了简易多媒体，还安装了智能广播系统、安全监控系统满足了现代教育的需求。学校现有9个教学班，424名学生，27名教师，其中一级教师12名，占45%；本科学历的教师24名，占教师总数的89%。 学校经过五十几年的探索、发展，取得了阶段性成果，被授予台州市农村示范性初中，天台县办学水平一级学校，天台县文明单位等称号；教师和学生综合素质得到了极大地提升，教育教学改革在不断地深化。踏着历史的足迹，延着前人的精神，全校师生同心协力、众志成城，为今后我校的再次腾飞打下了坚实的基础！ 回顾多彩的2009学年，我校成绩斐然，经验累累！ 一、高效管理，透明校务 一所学校的发展，离不开先进教育理念的指导，离不开科学办学目标的激励，离不开高效管理制度的牵引，离不开各个功能处室的协作，离不开学校事务的民主。因此，我校切实加强各项工作，力求教育教学的全面可持续发展。 1、理念先进，目标明确 我校把“以人为本”作为办学的基石，形成坚持德育首位，坚持科研兴教，以实施素质教育为主题，以学科建设为重点，以提高教育教学质量为核心，以师资队伍建设为抓手，以制度文化建设为保障，坚持“内涵发展，和谐发展”的可持续发展办学理念。在这科学、先进的理念指导下，依据党的教育方针、教育法规确立了“积极推进素质教育，深化学校文化内涵，全面提高学校教育教学质量，以质量立校，以质量兴校，力争成为全县农村下属学校一流品牌学校”的发展目标。 2、制度完善，执行严格 学校坚持以人为本，在体现管理的合理性、现实性的基础上制定、健全了一系列规章制度，使管理规范化、制度化。如在教师方面，制定了《屯桥中学教学工作常规》、《屯桥中学考核制度》、《屯桥中学职称评定办法》、《班主任管理评估细则》等；学生管理方面，制定了《屯桥中学学生在校一日常规》、《文明班级评比制度》、《班级管理细则》、《升国旗制度》、《后进生帮教结对制度》等；后勤管理方面，制定了校产、财务、食堂、公寓、环境卫生、水电等十几项制度。 3、处室协作，职责分明 一个众志成城的团队，能成就一番辉煌！我校学校工作的高效率正是因为有一个齐心协力、团结一致的领导班子。学校各处室只有一位教师任职（共六位班子成员），大小工作一手抓，职责明确。另外，由于成员数量小，运转灵活，也促使了各处室联合协作，形成了一个整合力、战斗力超强的班子。 4、民主决策，校务公开 学校一直奉行民主、集体决策，全面公开校务的原则。凡群众普遍关注的、涉及群众切身利益的大事都在公开栏上公开，如职评、绩效工资分配方案等。就绩效工资分配方案来讲，我校先由听取教师建议，再经校务会讨论定初稿，继而公示由教师补充内容，最后在教代会上无记名投票通过。 二、爱岗敬业，和谐队伍 一支优秀的教师队伍，就是一所好学校，它是提高教学质量的根本保证。一直以来，我校都把师德教育和业务培训放在师资建设的核心位置。 1、提升理念，增强素质 学期开学，我校都要开展教师职业道德专题教育，并且把师德教育作为教师继续教育的重要内容。平时，学校定期组织全体教职工，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，及时学习上级教育行政部门的文件精神；并有条不紊地开展校本教研，做到让每一位教师都有收获；且还在全校开展“树形象、做表率、促发展”主题教育活动及举行“师德师风”主题教师演讲比赛。 2、优异师风，和谐团队 我校不管是中层干部，还是普通教师，都能深入教学第一线，踏实教学，争挑重担。没有一位教师不在一线上课，全是满工作量，甚至有超工作量的。在各项工作中，我校教师都凸现出了极强的凝聚力和战斗力。我校还重视对年轻教师的培养，发挥党员干部的模范带头作用，树立了教育服务社会、服务群众的新风尚。我们屯桥中学的再次崛起，离不开我们这些爱校如家、爱生如子、团结向上、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师团队。 3、外出交流，拓宽视野 积极参加领雁工程培训，其中省级1人次，市级1人次，县级1人次。希望通过培训，为我校带来先进的理念和新鲜的血液。学校还组织全校教师赴义乌市绣湖中学观摩、交流，并与富阳市富春中学一起展开三校教育交流研讨会。另外，还派了两位教师参加了绍兴市实验中学学习、观摩会。这样的交流、