西师版六年级数学上册圆导学案题：.docVIP

第二单元 圆 导学案 课题： 圆的认识 第一课时 学习目标： 一、使学生认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，认识扇形，了解扇形的大小与它的圆心角的关系。 二、积极参与教师组织的课堂教学活动。 三、使学生对周围环境中与圆有关的某些事物具有好奇心。 重点难点：圆的半径、直径的意义及之间的关系。 前置小研究：1、找一找生活中有哪些圆形物体 2、制作一个圆形，并标出各个部分的名称 过程设计： 一、自主探究：出示图形，如果把以上图形按某一种特征分成两类，你想应该怎样分？他们的最大区别在哪里？ ： 二、分组合作，讨论解疑： 1、让学生举例说明周围哪些物体上有圆？同时呈现一个圆： 2、你能画一个圆吗？ 3、我们可以用什么工具来画圆？（圆规） 4、指导学生用圆规画圆。 5、认识圆的各部分名称： 半径r 圆心o 直径d 6、试想一下，圆有多少条对称轴？谁是它的对称轴？ 7、什么是扇形？扇形的大小与什么有关？ 三、展示点评，总结升华： 1、用圆规画圆时，用圆规的一只脚固定一点，另一只 脚绕着这个点旋转一圈。画圆时，固定的一点是圆心， 一般用字线o表示。 2、从圆心到圆上任意一点的线段是半径，半径一般用 字母r表示。通过圆心且两端都在圆上的线段是直径， 直径一般用字母d表示。 3、直径和半径的关系： 试一试：在圆中能画几条半径和几条直径，量一量它] 们的长