【精品文档】江苏省扬州市仪征月塘中学八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的教案 苏科版.docVIP

8.4 力的作用是相互的 教学目标： 【知识与技能】 （1）会根据力的作用效果判断物体受到力的作用； （2）知道什么是物体运动状态的改变； （3）知道力的三要素； （4）能用力的示意图的方法表示力的三要素； （5）知道物体间力的作用是相互的。 【过程与方法】 ⑴通过对图景的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣。从而进一步认识力能使物体发生形变或运动状态的改变。 ⑵通过探究影响塑料尺形变的因素的实验，能对问题进行猜想并进行实验研究，感知影响力的作用效果的因素，从而知道力的三要素； （3）通过多个实验现象的归纳，认识力的作用的相互性。 【情感、态度与价值观】 在探究力的三要素和力的相互作用实验中培养学生交流、合作的团队精神，使交流和表达能力得到一定的提高。 教学重点、难点 【重点】（1）用力的示意图的方法表示力的三要素； （2）物体间力的作用的相互性。 【难点】理解力的作用是相互的，并用此解释生活中的现象。 【器材】长塑料尺、铅笔、小车、磁铁、橡皮筋、弹簧、乒乓球等 【课型】新授课 课时安排 2课时 第一课时 教学设计 一、创设情境 导入新课 导语一 师：同学们，人可以把物体举高，那么人能否把自己举高呢？ 导语二 师：乒乓球落地后为什么会弹起来？用脚踢球，脚为什么会感到疼痛？ 这一节课我们就来学习有关力的知识。 二、合作交流 解读探究 怎样判断