制度汇编最新修改12.4(排)摘要.doc

前 言 保定师范附属学校，始建于1896年。在附校，学堂文化是根，其前身是中国第一所官办的新式学堂，中国基础教育第一个音乐讲习所、第一个美术教育基地、第一批国外教习基地等一系列的破冰之旅都源于这里；在附校，书院文化是魂，“经世济用”的人才培养目标和“尽本份、尽本能、求发达”的校训文化就蕴涵着培养有用人才、大气的面向未来的眼界，为培养 “高”能力、“洁”品质人才奠定了基础。 2012年直升为九年一贯制学校，师生主体搬入新校区，占地面积约153亩，校舍总建筑面积约8.5万余平方米，现有在校学生7000余人，350名教职工，图书馆总藏书量18万余册。学校将可持续发展和节能环保理念融入办学全过程，以莲养校，以洁育人，确定了“九年影响一生，为人的未来幸福发展奠基”的办学思想，形成了“仁、智、乐、行”的教风、“仁、智、乐、活”的学风，培养了具有国际视野、民族情怀的高洁幸福公民。 秉承着学校110多年的发展，继承学校优秀文化理念，锐意进取，开拓创新，学校又迎来了九年一贯制的跨越式发展机遇期，现在呈现在我们面前的这本册子是我们保定师范附属学校建校110多年来第一本相对完整的管理制度汇编，是学校制度文化理念的集成。它的出台是我们建校史上的一件大事，是我校教育教学管理现代化、制度化、精细化的一个重要标志，凝集了我校多年来的教育教学管理经验，是对学校莲花文化的创新发展，形成了独具学校特色的制度文化。 俗话说：无规矩不成方圆。学校规章制度是全体师生必须共同遵守的规章、规定和规范。就如陶行知所认为，学校规章制度是“学校所以立之大本”，是师生“共同的约言”。它是党和国家的各种方针、政策、法律在学校日常工作、学习和生活等方面的具体体现，是实行科学管理，办好学校的重要保证。学校建立健全规章制度有助于建立正常的学习和工作秩序；有助于调动师生员工的积极性；有助于学校形成良好的校风。 这本制度汇编是对学校110多年教育文化传统的继承与发展的汇集。在学校领导的理念引领下，学校各处室的齐心协力下，在全体教师的献计献策中，征求了全校师生的建议，经过教代会、工会的审议，在收集整理了学校创新的各项规章制度的基础上，体现了学校的特色管理文化。这些重新修订的规章制度主要内容包括：学校办学理念、管理哲学、模块分工、各种职责、党支部工作、思想政治和德育工作、教师队伍管理、教学常规管理、教研教改和后勤服务等，分为蓝色管理文化、绿色课堂文化、金色成长文化、五彩生命文化四个篇章。涉及学校教育教学工作的方方面面。 现在，我们把这些规章制度汇编成册，以便于大家更好的学习使用。我们的办学方向也更加明确，思路更加清晰，管理更加规范、科学与精细。希望全校师生都能按《制度汇编》的要求，“抓好常规，抓严细节，抓实过程”，努力把学校各项工作推向更高的水平，同时形成文化自觉，树立“仁、智、乐、行”教育之风，培养“仁、智、乐、活”的高洁幸福公民。  学校文化 管理层次 管理机构 职能分配 岗位分配 相关机构 决策层 校长领导班子 规划决策 管理评审 文化建设 校长负责，副校长协助负责，各分管一个校区，受校长委托，联系各职能层和年级部指导落实各项工作 校长兼书记1位 副校长4位 党总支委员5位 工会主席1位 党总支、各支部、教工团支部、工会、教代会、关工委、妇工委、退休教师管理会 职能层 校综合 三办 组织人事：招、调、考、评 档案文书：制度、规划、计划 校务内务：宣传、会务、接待 质量监测：值周巡查、信息搜集、数据统计、质量分析报告 外事：国际宣传、外教管理 校长助理1位 主任2位 副主任2位 干部档案1位 文书1位 校办公室、人事办公室、外事办公室 生活指导中心 班主任管理：德育培训、班主任研修、考核、评价 家校沟通：家长委员会、家长学校、家校培训 品行教育：常规、网络、心理、安全法制、操行 校园文化：班级文化、自主管理体育、社团、少年军校 团队活动：共青团、少先队实践活动 主任1位 大队辅导员1位 副主任2位 干事2位 心理辅导室 红十字会 志愿团 家长委员会 卫生保健室 课程、教师发展中心 教学管理：常规、课程、质量检测、学习进程 教学研究：教学文化、教学模式、校本学材 信息研究：在线学习资源开发、信息技术与学科整合 教师教育：师德师风、外出培训、继续教育、校本培训、校本教研、名师培育、教师文化 教师评价：师德考核、梯队评价 课题研究：市级以上课题研究 校长助理1位 主任2位 副主任4位 干事2位 学术委员会 课程部 课程管理：课程设置、课程开发、课量安排、调代课量、特色课程开发， 招考事务：招生报考、各类考务、毕业班工作 资源管理：信息资源、网络资源、图书资料征订、文印 学籍管理：学籍信息、变更、档案 主任1位 副主任1位 干事1位 事务委员会 总务处 资产管理：各类