七年级语文先秦诸子论学八则同步练习.docVIP

先秦诸子论学八则 同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 2、给下列加点的字注音。 ①不亦乐乎（ ） ②思则得之（ ） ③莫不有短（ ） ④朽木不折（ ）（ ） ⑤修身自强（ ） 3、解释加点词语的含义。 ①学而不思则罔 罔： ②思而不学则殆 殆： ③日知其所亡 日： 亡： ④物固莫不有长 固： 莫： 4、用现代汉语翻译句子。 ①心之官则思，思则得之，不思则不得也。 ②以修身自强，则配尧禹。 5、把王维的《使至塞上》默写完整。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 【语言表达训练】 6、你是如何理解文中第一则语录的？ 7、从第二三则语录你学到了怎样的学习方法？ 8、写一段话，下面给出的短语至少运用三个。 A、学而时习之B、有朋自远方来C、温故而知新 D、学而不思则罔 E、思而不学则殆 F、锲而不舍G、修身自强 9、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 盐海中学准备在初中一年级学生中举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己从小学至今写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学§科§网] 【语言基础知识】 1、略 2、① lè ② dé ③ mò ④ xiǔ zhé ⑤ qiáng 3、①罔：通“惘”，这里是不能解决疑难问题的意思。 ②殆：危险，也可以解释为“疑惑”。 ③日：每天。亡：通“无”，这里指不知道的东西。 ④固：本来 莫：没有。 4、①心这个器官是思考问题的，思考就能有收获，不思考就无所收获。 ②能培养自己的品德，能自强，就可以和尧禹齐名。 5、大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 点拨：默写古诗词，错、漏、多一字均算错。 【语言表达训练】 6、第一则语录讲学习方法与态度和个人修养，不断学习，方能牢固，远道而来，切磋促进，自求长进，不怨他人。 7、常复旧课，领悟新知；学思结合，方有所得。 8、略 点拨：答案不固定，所写语段中心要明确，选用的词语要得当。 9、(1) 示例：同学们，在多年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 点拨：此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。 (2)示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。 点拨：此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，字数要符合题目中的规定。 10、（1）座右铭的由来 （2） 示例：①思考一切。②老老实实，简单明白。③今天能做的事不要拖到明天去做。④谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑤梅花香自苦寒来。 点拨：答案不统一，注意是写名言警句而不是自己编造的句子。 【课内同步阅读】 11、古义：把…当作 今义：认为 12、①温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。 ② 雕刻（器物）中途舍弃，即使是糟朽的木头也雕不折；雕刻（器物）一直不放弃，即使是金石也可以雕刻成花纹。 ③ 能培养自己的品德，能自强，就可以和尧禹齐名。能培养自己的品德，能自强，就能成为圣贤。 13、第一则：语录论述了不断学习、相互学习，指明学习的方法与个人修养。 第二、四、六则：说明了学习的方法和态度。 第三、五则：说明学习与思考的关系。 第七则：说明学习的态度和方法。 第八则：说明学习与品德修养。 14、略 点拨：任选其中一则，表达清楚自己的感受即可。 【课外拓展阅读】 （一）15、①耻：以……为耻辱。 ②诲：教导，教诲。 ③善者：指优点。 16、①几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。 ②时光像河水一样流逝，日夜不停。 ③我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，(但是并)没有益处，(这样)还不如去学习。 17、学习态度：敏而好学，不耻下问； 学而不厌，诲人不倦；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知。 学习方法： 默而识之。 点拨：此题的目的在于考查学生识记和归纳的能力。难度不大，但要认真思考。 18、敏而好学、不耻下问、学而不厌、诲人不倦、择善而从、三人行必有我师等。 （二）19、是为了维护自己的尊严特别是齐国的国家尊严。 20、首先极力夸张，表明齐国的人民之多，然后再说明齐国派遣使者的原则，讥