九年级历史早期爱琴文明与城邦国家.pptVIP

案例3： 公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加N数次抽签后，这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆，他兴奋得要跳起来。他成为6000陪审员中的一名，参加了陪审法庭。他要审判的是提比利娅 。因为她偷了隔壁的邻居的菜。 探究问题： 陪审法庭是什么机构？它的职责是什么？ * * 早期爱琴文明与城邦国家 学习目标： 1、掌握爱琴文明、雅典和斯巴达城邦的特点。 2、分析雅典的民主制度，提高分析归纳的能力。 3、 感受希腊文明对现代的影响。 自学指导一： 阅读书本50页并结合书本50页的地图，找出古希腊的地理环境特点，以时间为线索理清爱琴文明的发展过程。（2分钟后检测结果） 希腊本土 爱 琴 海 地 区 小 亚 细 亚 西 海 岸 米洛斯王宫 狮子门 二.两个最重要的城邦: 雅典和斯巴达 自学指导二： 仔细阅读书本51页至52页，完成下列表格（4分钟后检测结果） 城邦 内容 雅典 斯巴达 地理环境 经济活动 政治社会生活 濒临海洋，交通便利 内陆，中间为平原。 航海、商业贸易繁荣 农业较发达 民主政治 尚武，注重军事训练 案例1： 加迪是个雅典郊区的农民，今年三十五岁，他是家庭中的男主人，他有一个儿子，今年8岁。今天是个太阳高照的日子，他放弃农活，要去雅典去参加公民大会，加迪的妻子海伦和儿子也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会。等来到会场外面，他遇见了奴隶马卡，他也想去看看，可是被拦在了门外。 探究问题： 这个会议职责是什么呢？ 为什么那么好的天气，加迪却乐意放弃农活？ 加迪能参加公民大会，为何他的妻子和儿子不能 参加？为何马卡也不能参加？ 案例2： 加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的两项议题：第一项是在公民中抽签选出500人。第二项是投票选出对民主造成威胁的人，加迪在入口处领取一片陶片，由于不识字，他只好请旁边的的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个“公正者”著称的阿里斯提德。他将要被放逐10年。 探究问题： 1、第一项抽签选出的500人有什么职责？被称为什么机构？ 2、第二项反映了雅典的一种什么民主制度？实施该民主制度的目的是什么？ *