《海商法》教学大纲创新.doc

《海商法》教学大纲 大纲说明 课程代码：5035029/5035030 总学时：48学时（讲课44学时,实践4学时） 总学分：3 课程类别：专业选修课 适用专业：法学专业 预修要求：国际贸易法、国际经济法课程的性质、目的和任务：海商法是民法的特别法，是具有很强国际性的国内法，与国际贸易、金融等诸多国际经济领域有密切联系，是涉外经贸法律中的必修课程。通过本课程的教学，要求学生掌握我国的海商法律、行政法规、法律规范性解释，有关海事、海商的国际公约、国际惯例、外国法律；熟悉我国和外国的部分典型海事案例，初步掌握海事、海商中的基础英文术语，熟悉提单、保险单等单证的英文文本，提高学生实际分析问题、解决问题的能力。 三、教学方法和教学手段的建议：教学中以课堂讲解为主，采用教学与案例相结合、举案说法等方法,运用多媒体等教学手段。 大纲的使用说明：采用多媒体教学手段，主要由教师进行课堂讲解、结合案例、进行课堂讨论等方法进行教学。本大纲为法学本科生设置。大纲正文 第一章 绪论学时：学时 本章要点：了解并掌握海商法的概念、渊源，熟悉国际及我国海商法的历史发展重点和难点：理解并掌握海商法的定义、特点和渊源。 第一节 海商法的概念 一、海商法的定义 （一）1992年《中华人民共和国海商法》第一条对“海商法”所作出的定义 （二）海商法的调整对象 二、海商法的性质 三、海商法的特点 （一）专业性 （二）特殊性 （三）国际性 第二节 海商法的历史发展 一、国际海商法的历史发展 （一）古代——海商法萌芽时期 （二）中世纪——私人编撰海商法时期 （三）近代——国家制定海商法时期 （四）现代——海商法国际统一时期 二、我国海商法的历史发展 第三节 海商法的渊源 一、国内立法 二、国际条约 三、国际惯例 思考题： 1.海商法的调整对象包括哪几个方面？ 2.怎样理解海商法的特殊性和国际性？ 3.国际海商法的发展经历了哪几个阶段？我国海商法又是从什么时候开始发展的？ 4.我国海商法的渊源有哪些？ 第二章 船舶学时：学时（其中实验学时学时）本章要点：了解并掌握船舶的概念、船舶所有权和担保物权，了解船舶的检验、转让与登记重点和难点：区别一般意义上的船舶和我国《海商法》中规定的船舶有何不同之处；船舶是动产，但却采用不动产的管理方式；理解船舶的担保物权。 第一节 船舶概述 一、船舶的概念 二、船舶的分类 三、我国《海商法》中船舶的概念 四、船舶的法律性质 第二节 船舶所有权 一、船舶所有权的概念 二、船舶所有权的取得、转让和消灭 第三节 船舶的检验、登记与文书 一、船舶检验 二、船舶登记 三、船舶文书 第四节 船舶担保物权 一、船舶担保物权概述 二、船舶优先权 三、船舶留置权 四、船舶抵押权 思考题： 1.什么是船舶？我国《海商法》对船舶作了怎样的定义？ 2.试述船舶的法律性质。 3.船舶的取得、转让和消灭的方式与一般的动产有何不一样？ 4.船舶担保物权包括哪几种？当这几种物权发生冲突时又如何处理？ 实践教学 实践课时：2学时 实践目的和要求：通过参观船文化博物馆，了解船舶发展史。 实践课的重点和内容：掌握船舶的拟人化处理方式以及航海技术的发展。 实践课对学生的要求：写一篇关于船舶的文章。 第三章 船员 学时：学时 重点和难点：船员和海员的概念不完全相同；船长的职责。 第一节 船员概述 一、船员的概念 二、船员的分类 三、船员的配备 第二节 船员的职责 一、船长的职责 二、其他船员的职责 思考题： 1.什么是船员？船员分为哪几类？ 2.船长的职责有那些？ 第四章 海上货物运输合同学时：学时 重点和难点：理解并掌握承运人的责任及免责事项，分清班轮运输、多式联运、航次租船三个合同的不同之处。 第一节 沿海货物运输合同 一、沿海货物运输合同概述 二、承运人的责任 三、承运人的免责事项 四、损害赔偿 五、索赔时效 第二节 国际海上货物运输合同 一、班轮运输合同 二、多式联运合同 三、航次租船合同 思考题： 1.承运人的责任主要有哪几项？ 2.承运人有哪些免责事由？ 3.试述提单的概念和性质？ 4.提单分为哪几类？其内容和主要条款有那些？ 5.试评价海牙规则、维斯比规则、汉堡规则三个国际公约的地位和作用？ 6.航次租船合同下签发的提单与班轮运输合同下的提单有何不同？ 第五章 船舶租用合同学时：学时 重点和难点：比较定期租船合同与光船租赁合同的异同点。 第一节 定期租船合同 一、定期租船合同概述 二、定期租船合同的主要内容 第二节 光船租赁合同 一、光船租赁合同概述 二、光船租赁合同的主要内容 思考题： 1.什么是定期租船合同，其主要内容是什