一年级品生上册电子教案：.docVIP

教 师 备 课 本 姓名 学科 品生 年级： 一 年级 上 册 教学进度及课时安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 上学真快乐 2 2 了解我们学校 2 3 我们小学生要这样做 2 4 遵守交通规则，安安全全上学 2 5 十一放假 2 6 祖国真美丽，建设成就大 2 7 欢度国庆 2 8 我爱秋天 2 9 和秋天一起玩 2 10 复习考试 2 11 中秋节 2 12 我的家 2 13 我是家里的小主人 2 14 好玩的冬天 2 15 奇妙的冬天 2 16 新年到了 2 17 复习考试 2 第一单元 教学目标： 1、适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。 2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 教学重点：熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 教学难点：初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 教学时间：10课时 1、上学真快乐 教学目标：1、能够在教师的帮助下，体会成为小学生的角色变化；能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬。 2、熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 教学重点：能够在教师的帮助下，体会成为小学生的角色变化；能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬。 教学难点：熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 教学时间：2课时 第一课时 授课时间： 年 月 日 教学目标： 知识目标：尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 能力目标：逐步做到适应新环境下新生活。 情感目标：体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长带来的喜悦。 教学重点: 让学生感受角色的变化,逐步适应新环境。 教学难点：让学生逐步适应新环境。 教前设想：通过学习体会入学的快乐。 教学模式流程： 一、预习导学 回忆开学的第一天 1. 课前谈话（师自我介绍）让学生知道这节课的内容。 二、精讲点拨 1、引入课题。板书： 我背上了新书包。 2、引导学生交流开学第一天入学的情景。（从环境,老师,同学等谈起,） 3、相互交流第一天入学时你的心情怎样? 4、投影，有关小学生入学时的场景。 5、观图交流。 三、当堂训练 1. 比较。 用新书包里的文具与入学前的玩具对比,体会角色的变化。 2. 观察教室与幼儿园的活动场景比较。 四、总结评价 1.学生谈从幼儿园到学校的环境变化与生活变化。 2.结合交流师总结。 板书设计： 上学真快乐 看 听 想 做 开学第一天（小学生） 教后反思： 第二课时 授课时间： 年 月 日 教学目标： 知识目标：了解校园设施，初步体验环境与学习生活的关系。 能力目标：逐步适应新生活。 情感目标：体验角色变的喜悦心情,及心中的美好愿望。 教学重点: 使学生逐步适应校园新生活。 教学难点: 从幼儿园到学校的角色变化。 教前设想：通过学习让学生亲自参观学校，了解与他们关系密切的设施。 教学模式流程： 一、预习导学 成为小学生了，你的心情怎样？ 二、精讲点拨 1、交流引导 有学生观察引入。 板书; 校园设施 2、由简单的校园设施引入投示图片观察结合实地观察体验交流其有关设施与小学生校园生活的关系。 3、引入观图（投示校园设施的图片） 办公室 操场 国旗 教室 花坛 花草树木 校长室 校园文化墙 图书室 少先队活动室 医务室 微机室 三、当堂训练 1、交流其关系。 2、体验校园生活逐步适应。 四、总结评价 1、总结交流其情况。 2、导行 结合学生发言强调其校园生活的丰富多彩,使学生热爱校园生活。 板书设计： 上学真快乐 教室 操场 国旗 办公室 花坛 花草树木 图书室 少先队活动室 教后反思： 2、了解我们的学校 教学目标： 1、了解学校，喜爱学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣， 3、了解并学会利用学校的有关设施。 教学重点：使学懂得遵