市场调查的基本知识(51页).docVIP

章节 第一章 市场调查概述 第一节 市场与市场调查基本知识 教学 目的 要求 认识学习《市场调查与预测》的重要性、该课程的定位、本课程的内容结构和教学与考核方法； 明确第一章的总体要求。 第一节要求在明确市场含义与市场的功能基础上，了解市场的分类，掌握不同市场的特点。 教学 重点 难点 教学重点： 1市场含义与市场的功能 2不同市场的特点 3、市场调查的含义和特点 教学难点： 1、市场五大功能的区别 2、对不同市场特点的理解 思考 与 训练 1、如何理解市场的含义? 2市场有哪些功能和作用? 3消费品市场和生产资料市场各有什么特征? 4影响房地产市场的因素有哪些? 下一 单元 预习 内容 要求 第二节 市场调查 掌握市场调查 2、了解市场调查的 注：两小节课（即一次课）为一单元 第一单元 授课内容与方法 授课主要内容 授课方法 时间分配 前言： 一、课程建设总体思路 （一）培养目标：培养企业基层营销岗位的市场调研综合技能。 （二）教学理念：以培养创新精神为灵魂，以培养实用能力为根本。 （三）教学内容：以培养调研综合技能为主线，建立“551能力链”教学内容体系。 （四）教学方法：以调动学生积极性为核心，以实践教学为主线，建立多渠道、获取式大教学系统的教学方法体系。 （五）教学条件：以多媒体教学为主线，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、企业基地融为一体的教学手段条件体系。 （六）考核：调研四大基本技能考核为主线，建立实用型、开放式、一体化考核体系。 成绩考核：平时（50%）+ 期末（50%）= 总成绩 平时考核内容：阶段实践、作业、发言讨论和写作 期末考核内容：综合知识和综合性实践。 二、总体结构 共六章 第一章 市场调查概述 来自 中国最大的资料库下载 【】【】【】 1. 市场是商品交换的场所。商品交换活动一般都要在一定的空间范围内进行，市场首先表现为买卖双方聚在一起进行商品交换的地点或场所。这是人们对市场最初的认识，虽不全面但仍有现实意义。 2．市场是商品的需求量。从市场营销者的立场来看，市场是指具有特定需要和欲望、愿意并能够通过交换来满足这种需要或欲望的全部顾客。顾客是市场的中心，而供给者都是同行的竞争者，只能形成行业，而不能构成市场。 人口、购买能力和购买欲望这三个相互制约的因素，结合起来才能构成现实的市场，并决定着市场的规模与容量。人们常说的“某某市场很大”，并不都是指交易场所的面积宽大，而是指某某商品的现实需求和潜在需求的数量很大。这样理解市场，对开展市场调研有直接的指导意义。 + + + = 现实有效的市场 3．市场是商品供求双方相互作用的总和。如人们经常使用的“买方市场”或“卖方市场”的说法，就是反映商品供求双方交易力量的不同状况。在买方市场条件下，市场调研的重点应放在买方；反之，则应放在卖方。 4．市场是商品交换关系的总和。在市场上，一切商品都要经历商品——货币——商品的循环过程。一种形态是由商品转化为货币，另一种则是由货币转化为商品。这种互相联系、不可分割的商品买卖过程，就形成了社会整体市场。 思考：我们身边的菜市场是什么市场？是否构成一个全面市场的要素？ （二）市场的功能 市场的功能一般表现为市场在运动过程中存在的客观职能。主要有： 功能 表 现 交换功能 商品交换是市场功能的核心。通过市场进行商品的购销，能实现商品所有权与货币持有权的互相转移，使买卖双方都得到满足。 价值实现功能 商品的价值是在劳动过程中创造的，但其价值的实现则是在市场上通过交换来完成的。 反馈功能 市场是洞察商品供求变化的窗口，以它特有的信息反馈功能把供求正常或供求失调的信息反馈给生产经营者，以利于商品生产和流通的正常进行。 调节功能 市场的调节功能是通过价值规律和竞争规律来体现的。 服务功能 是指为保证交换能顺利实现，能对商品流通提供种种便利的各种服务机构和服务手段。 市场所具有的上述功能，对经济的发展起着极大的作用。具体表现在： 市场能成为连接生产与消费的纽带； 能把分散的经营活动和错综复杂的买卖关系结合成一个有机整体； 有助于生产资料和消费资料在国家或民众之间的分配； 还能在一定程度上自发地调节产销之间、供求之间的经济利益关系。 其中，自发地调节商品供求关系是市场最基本的作用，它包括调节商品供求总量的状况、商品供求构成状况、商品供求的主要品种状况和本行业商品的供求状况。供求关系是市场调研人员研究市场问题最重要的信息。 【各显神通】 讨论：五大功能的主要区别。 （三）市场类型 人们往往按以下方式来划分市场： 按流通环节划分，分为批发市场、零售市场； 按消费者的年龄划分，分为婴儿市