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小学生互联网使用行为调研报告
主办:中国青少年网络协会
实施:中国传媒大学调查统计研究所
《小学生网民互联网使用行为研究》课题组
协办:北京第三纪信息技术有限公司
二零零九年八月十二日
目 录
报告摘要
本次调查的目的是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何对待孩子使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何、以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的时间为2009年7月18至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份,学生及家长分别1200份。
从本次调查所展现的数据可以看出,网络已经日益渗透小学生的日常生活,小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。
从使用互联网的年龄来看,现如今小学生接触互联网的时间大多集中在“低年级”阶段,即3年级之前,更有部分小学生在学龄前就已经接触网络。但在接触网络方面,大部分的小学生“即使平日里有时间,也只在节假日(周六日)上网”,而且有过半的小朋友平均每天的上网时间不超过1小时,小学生上网最经常的地点是“家里”。
“看动漫、电影、下载音乐”、“玩网络游戏”等娱乐追求是小学生上网的主要目的,也有“超过四成”的学生上网的主要目的之一是“学习”。小学生倾向于被动地使用网络,最常去的网站是一些“门户网站”和“小游戏网站”,也有相当一部分小学生喜欢上“儿童社区”和班级的同学一起上网。本次调查的上网小学生中,有“7.1%”是“网瘾用户”。
绝大多数的家庭里,至少有一位家长有上网行为。家长们对孩子上网多采取“正确引导,积极沟通”的方式,家长们限制孩子们上网的娱乐目的,更多地希望孩子们能利用网络进行学习。家长们对待网络的态度分歧较大,对网络的正面影响多抱观望态度,并且家长们渴望建立绿色的网络环境来保护小学生的上网行为。
下面列出一些主要的调查结果:
被访小学生中,81.9%的使用过互联网的小学生,由“低年级”起甚至上学生前就开始接触网络。而且“家里”是76.5%小学生最常上网的地点;同时,65.3%的被访小学生表示其平均每日上网的时间“不超过1个小时”。
小学生上网的目的重在娱乐,49.8%的被访小学生选择“看动漫、电影、下载音乐等”作为其上网的主要目的,“学习”的选择率达到40.6%,“玩网络游戏”也被40%的小学生列为主要目的。上网的小学生中,只有9.5%的人表示他们“不玩游戏”,“休闲类小游戏”最受欢迎,61.4%的小学生都青睐此种形式的游戏。
81.3%的被访小学生对父母在其电脑上安装“绿坝”等屏蔽软件持“无所谓”的态度,而成绩较好的学生对此的态度更为清晰,“高兴”以及“不高兴,不愿意安装”的比例都较高。
“低年级”的学生偏爱“小游戏网站”、“儿童社区”以及“教育资源网站”等信息内容相对固定的网站,属于网站使用相对被动的群体,而“高年级”学生则开始探索可链接更广泛信息的“门户网站”、“搜索引擎”及各种“论坛”等,向积极使用网络的群体靠近。36.9%的被访小学生称其最常使用的是“门户网站”,而“小游戏网站”也是31%的小学生最常登陆的网站。
48.7%的小学生在网站上拥有自己的“个人空间”。QQ无疑是小学生们最熟悉的网络工具, 36.3%的被访小学生拥有“QQ空间”。
被访小学生中有10.7%的孩子拥有“个人网站”,其中“成绩很好/较好”的学生拥有“个人网站”的比例最高。18.4%的被访小学生明确表示“会利用网络实践创意想法”。
44.1%的被访小学生表示“听说过”
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