六级上册句子复习.pptVIP

《自主》P77 二 写出下列句子所用的修辞手法。 1 几场春雨过后，许多鲜嫩的芽，成群地从 土里探出头来。 2 危楼高百尺，手可摘星辰。 3 一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 4 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 5 骆驼是沙漠之舟。 说明方法：打比方 列数字 作比较  举例子 作假设 判断下列句子用了什么说明方法： 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一页扁舟。 人物描写方法：外貌 神态 动作 心理  语言 环境衬托 判断下列句子用了人物描写方法： 他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一曲吧。” 他借着清幽的月光，按起了琴键。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。 陈述句变反问句 反问句变陈述句 把字句变被字句 被字句变把字句 陈述句变把字句被字句 方法： 1 有“不”去“不”，没“不”加“不”。 2 删去反问词，如：难道、怎么。 3 删去反问词，如：吗、呢。 “？”改为“。”。 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？ 我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 1 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 2 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往