第二章第一节物质分类要点.pptVIP

第一节 物质的分类 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。 关于盐的化学方程式 写出化学反应方程式： 1.硝酸银溶液和氯化钠溶液反应 2.硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应 3.碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应 二、分散系及其分类 1、定义： 2、氢氧化铁胶体的制备： 向沸水中加入饱和的FeCl3溶液（棕黄色），继续煮沸至溶液成红褐色，停止加热。 反应：FeCl3+3H2O=== Fe(OH)3(胶体)+3HCl 煮沸 思考：溶液、和浊液大家初中接触过，胶体和它们有什么异同呢？ 下面我们通过实验来探究胶体与溶液的区别： 【实验2－1】 Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液外观特征的比较 现象： Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液都是均一、稳定、透明的，而泥水浑浊，不透明，有泥沙沉淀 结论： 胶体和溶液都属于稳定的分散系，而浊液属于不稳定的分散系 【实验2－2】 过滤Fe(OH)3胶体和泥水 现象： 结论： Fe(OH)3胶体全透过滤纸，没得到滤渣，过滤后的液体还是红褐色；泥水过滤后在滤纸上得到泥沙，而过滤后的液体是澄清、透明的。 胶体粒子可以通过滤纸空隙，浊液分散质粒子则不行 4、胶体的特性 ⑴丁达尔效应： 现象：光束通过胶体时，有一条光亮的通路 3、主要特征：均一、较稳定，属于介稳体系。 稳定性：溶液﹥胶体﹥浊液 （阅读课本P27） 均一、稳定 不均一、不稳定 【实验2－3】 验证Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液是否发生丁达尔效应 现象： 结论： 可见到Fe(OH)3胶体有一条光亮的“通路”，而CuSO4溶液看不到此现象 胶体能发生丁达尔效应，而溶液不能，丁达尔效应是区别溶液与胶体常用的物理方法 树林中的丁达尔效应 胶粒受分散剂粒子从各方面撞击、推动，每一瞬间合力的方向大小不同，所以每一瞬间胶粒运动速率和方向都在改变，因而形成不停地、无规则地运动。 （2）布朗运动:微粒的无规则运动。 【原因】 （3）电泳（阅读课本28页，科学视野） - 阴极 + 阳极 氢氧化铁胶体 * * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 大家看案例3，我们对化合物进行了分类。 象这样一种分类方法我们把它称为树状分类法。树状分类法可以让我们对同类事物进行再分类。 说了小结语后，布置课后作业，如时间还没到，就让他们整理一下笔记和看一下书。 先简单分类，再说小结语。 人类已知的化合物数目 1900 55万种化合物 1945 110万种，45年加倍 1970 236.7万种，25年加倍 1975 414.8万种 1980 593万种，10年加倍 1985 785万种 1990 1057.6万种，10年加倍 1999 超过2000万种 2000 超过3000万种 天哪，这怎么能学完呢？ 我木须龙都够呛，就别说你了 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？ 沃尔玛超市 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西? 这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先对它们进行了分类处理。把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，这是人们最熟悉，也是最方便的一种科学方法。 复习回忆： 1、初中学习中，将元素分为了 元素和 元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于 元素，O、S、P、Cl等属于 元素。 2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分为 、 、 三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将 归为一类，将 归为一类，将 归为一类。 3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为： 、 、 、 四大类。 4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是 、 、和 、 。 金属 非金属 金属 非金属 气 液 固 空气 矿石、煤炭 水、石油、硫酸 化合 分解 置换 复分解 酸 碱 盐 氧化物 一、简单分类及其应用 1、交叉分类法 2、树状分类法 一、简单分类法及其应用 1、分类法是指把某些特征相似的物质归类