湖南师大高三物理第三章1牛顿第一定律牛顿第三定律课件新人教版.pptVIP

本章主要考查 准确理解牛顿第一定律； 加深理解牛顿第二定律; 理解牛顿第三定律. 1.应用牛顿定律解决力学问题的关键是对研究对象进行受力分析. 2.要注意选择适当的坐标系，通常选取一个坐标轴与加速度一致的方向来建立坐标系.同时要注意根据实际情况灵活地建立坐标系. 3.要注意加速度与合外力的瞬时对应关系 4.要注意力的独立作用原理. 不同方向的加速度分量对应不同方向上的合力. 1.牛顿第一定律 (1)牛顿第一定律：一切 物体总保持 或 状态，直到有 迫使它改变这种状态为止. (2)牛顿第一定律反映了物体在 的理想条件下的运动规律，正确揭示了 和 的关系，即力不是 物体速度的原因，而是 物体速度的原因.通常人们看到的静止或匀速直线运动状态是物体所受的 的结果. (3)物体保持 的性质叫做惯性.它是物体的固有属性，与物体的受力情况和运动状态无关. 是物体惯性大小的量度. (4)运动状态的改变是指物体的 (包括大小和方向)的改变. 2.牛顿第三定律 (1)两个物体之间的作用力和反作用力总是 . (2)物体之间各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力的关系可以概括为： . 1.怎样把平衡力和作用力、反作用力区分开来？ 2.高中物理学中怎样理解质量概念？ （1）物体的质量是指物体包含物质的多少. （2）质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大. （3）描述物体运动状态的两个物理量动能和动量都与质量有关. （4）质量是物体间产生万有引力的原因 （5）高速运动时物体质量随速度而改变: (6)一定的质量与一定的能量相对应，相互关系为质能方程：E=mc2. 1.牛顿第一定律及惯性的理解 （2008·上海崇明县）牛顿是物理学史上最伟大的科学家之一，他的一生对物理学产生了巨大的贡献，但他还是虚心地说“我之所以比别人看得远些，是因为我站在了巨人的肩上.”牛顿所说的巨人是指( ) A.亚里士多德 B.伽利略 C.笛卡尔 D.法拉第 (2008·海南）16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是( ) A.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，这说明，物体受的力越大，速度就越大 B.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体不受力时的“自然状态” C.两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落得比较快 D.一个物体维持匀速直线运动，不需要力 2.牛顿第三定律 物体静止于一斜面上，如图所示，则下述说法正确的是( ) A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 D.物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是( ) A.运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起 B.大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退 C.农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转 D.船静止在水中，用力向后划水，船就会向前运动 * 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高