九年级化学金刚石、石墨、C60教案1.docVIP

课 题 课题1 金刚石、石墨和C60 （第2课 时) 课 型 新 授 教学媒体 多媒体、实验器材 教 学 目 标 知识 技能 知道碳单质的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质认识其不同用途。 过程 方法 通过实验事实使学生明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。 情感 态度 通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会物尽所用、人尽其才的道理。 教学重点 碳与氧气及某些氧化物的反应——碳的可燃性和还原性。 教学难点 碳与某些氧化物的反应——碳的还原性。 教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图 活动一：观察与思考 （引言）我国是一个具有悠久历史文化的文明古国，在灿烂的历史长河中，涌现出了一大批赫赫有名的书画家，他们留下的传世之作经过几百甚至上千年的洗礼，成为我国文化中的瑰宝。 【屏幕投影】学生欣赏二幅古代字画图片：【设问】为什么古代的作品历经几百上千年依然笔峰清晰，漓江烟雨图保存到现在色泽鲜艳而不褪色呢？你们知道古代一些书法家、画家是用什么来书写或绘制字画的？墨汁又是用什么制成的？ 活动二、讨论与交流 【提问】炭黑的主要成分是碳。古代字画保存几百年乃至上千年，纸或布都已开始腐烂破损，但墨色依然不变，这说明碳具有怎样的化学性质？猜猜看。 [询问]都同意他的观点吗？ 【阐述】其实，这两位同学说得都有道理，但不够准确。怎样严密正确地将碳