九年级数学圆的回顾与思考2.docVIP

回顾与思考(2) 教学目标 (一)教学知识点 1．了解点与圆，直线与圆以及圆和圆的位置关系． 2．了解切线的概念，切线的性质及判定． 3．会过圆上一点画圆的切线． (二)能力训练要求 1．通过平移、旋转等方式，认识直线与圆、圆与圆的位置关系，使学生明确图形在运动变化中的特点和规律，进一步发展学生的推理能力． 2．通过探索弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积的计算公式，发展学生的探索能力． 3．通过画圆的切线，训练学生的作图能力． 4．通过全章内容的归纳总结，训练学生各方面的能力． (三)情感与价值观要求 1．通过探索有关公式，让学生懂得数学活动充满探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2．经历观察、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点． 教学重点 1．探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系． 2．探索切线的性质；能判断一条直线是否为圆的切线；会过圆上一点画圆的切线． 教学难点 探索各种位置关系及切线的性质． 教学方法 学生自己交流总结法． 教具准备 投影片五张： 第一张：(记作A) 第二张：(记作B) 第三张：(记作C) 第四张：(记作D) 第五张：(记作E) 教学过程 Ⅰ．回顾本章内容 [师]上节课我们对本章的所有知识进行了回顾，并讨论了这些知识间的关系，绘制了本章知识结构图，还对一部分内容进行了回