九年级英语上册同步教案3.docVIP

Module 11 同步教案（外研版九年级上） 一、学习目标： 知识目标：能正确使用Module 11中的单词和短语； 能力目标：能理解并用英语表述大数；正确使用冠词。 情感目标：通过了解发展中国家所面临的问题，以及由此而产生的连带后果，唤起学生们的忧患意识，并引发他们深思。 二、重点、难点： 重点： 1. 掌握短语along with, thanks to, add to, protect…from…的用法； 2. 冠词的使用和英语大数的读法。 难点： 1. add to和 add…to…, the number of和a number of的区别； 2. too many, too much和much too的用法； 3. 正确使用冠词，准确用英语读出大数。 三、知能提升 （一）重点单词 ［单词学习］ 1. population 【用法】n. 人口 （1）population是集体名词，没有复数形式，当它作主语，表示整体概念时，其后的谓语动词用单数。如表示个体概念，即人口的百分之几，几分之几作主语时，其后的谓语动词用复数。 【例句】①The population of the world is growing too fast. 世界人口增长过快。 ②About 80 percent of the population of China are peasants. 中国约百分之八十的人口是农民。 (2) 指人口的“多”或“少”时，一般用large或small. 【例句】①The population of China is larger than that of the USA.中国人口比美国人口多。 ②The population of Japan is much smaller. 日本的人口要少得多。 （3）表示某国、某城市有多少人口时，要与of连用，其句式有两种： ①The population of +某国（某城市）+ is… ②某国（某城市）has the/a population of…。有时，“有多少人口的城市”用a city with a population of…来表示。 【例句】①The population of Australia is 19,400,000. = Australia has a population of 19,400,000. ②Beijing is a city with a population of more than ten million. (4)提问“有多少人口”时，需用特殊疑问词what, 而不用how many 或how much。 【例句】What’s the population of this city? 这个城市有多少人口？ 【考查点】人口的“多”或“少”的表达以及询问人口有多少的句式。 【易错点】人口的“多”或“少”误用many或 few及用how many 与population搭配。 【考题链接】The experts think that India’s population may be _________ than China’s ________ 2020. A. many, by B more, in C. larger, by 答案：C. 解题思路：此题考查人口的“多”或“少”的表达，由于题目中有than，要用比较级，故先排除A；而指“人口多”时要用large, 故选C。 2. increase 【用法】v. 增加，增大 【例句】The number of students has increased.学生的人数增加了。 注意：increase to … 增加到…… increase by 增加了…… 【例句】The production of iron has increased to 120 million tons, which means that it has increased by 20%。 铁的产量已增加到一亿两千万吨，意思是说它增加了20%。 【考查点】increase to …和increase by的区别。 【易错点】错用介词。 【考题链接】 棉花的产量增加了10%。The cotton output has ____________________________ 10%. 答案：increased by。 解题思路：此题考查“增加了”的翻译，由于前面有has，所以increase要用其过去分词形式，故写为increased by。 3. crowd 【用法1】n. 人群 用作名词时，其为集合名词。作主语时，其谓语用单数(视为整体时)或复数(考虑到个体成员时)均可。 【例句】①The crow