九年级语文老王测试题.docVIP

第14课《老王》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1．指出下列句子中“老实”一词的不同含义。 ⑴有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 ⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 2．比较下面两个句子，联系上下文，说一说第二句好在哪里。 ⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直立在门框里。 ⑵有一天，我在家听到打门，开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里。 3．指出下列各句对人物描绘所采用的手法。 ⑴他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（ ） ⑵他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（ ） ⑶他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ） 4．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”句中“强”字有什么表达作用？ 5．本文作者 。 6、（2006年武汉试题）下面语句的顺序排列最恰当的一项是（　　） ①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A、①②③④　　B、①③②④ C、③④①②　　D、④③①② 二、同步解读 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。”。[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学*科*网][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] （参考答案：1．⑴规矩，不惹事的意思。⑵为不忠厚诚信的意思。　2．形象逼真，将老王的神情表现得淋漓尽致。　3．⑴语言描写⑵外貌描写⑶动作描写　4．表现了“我”当时不了解老王心思情况下的为难。　5．杨绛　6、B　6．老王给我送油和鸡蛋以得知老王去世后的愧疚之情。　7．外貌(神态)；写出老王病得十分严重。　8、老王是为了感谢我对他的帮助。“我”是为了帮助他。不能白拿人家的东西。后两问合理成文即可。　9．能想象出老王的心理活动，准确细腻即可。　10．侧面描写，写出老王是一个不被人重视的人。　11．那是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚。　12．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够。所以感到愧怍。（意近即可）　13．表达老王矛盾的心情：即又不好意思，又很难过。用的是动作描写。　14、尽管年龄相差很远，尽管只见过一面，但作者因有永厚老兄而觉得幸运。在作者看来，永厚老兄是关爱他的，写信问候他，画画给他支持和鼓励，使他不觉人生寂寞，并对前路再添信心。　15．字：行草篆糅在一起；难辨。画：和其他人不一样；怪。　16．“狠狠”表现了两人年岁相差很大；“居然”表现出人意料。这两个词不能删去，因为删去了不足以表现两人深厚的友情，特别是永厚老兄对“我”的关爱。　17．这两首诗同为一幅画所题。古诗从大鹏的角度写，表现大鹏展翅的雄伟气势，现代诗照应了古诗的诗意，但诗中多了一份忧郁和不自信。　18．合理成文即可。如：真正的友谊不在于年龄的差异，而在于“一颗心在两个身体里”。等等）