五年级语文草原1.docVIP

《草原》教学设计 作者：湖南省长沙市芙蓉区荷晏小学 粟擎 【教学目标】 １、理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 ２、学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。 ３、领会课文中对事物静态和动态的描写。 ４、有感情地朗读课文，背诵课文第１自然段。 【教学重点、难点】 １、通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。 ２、具体体会课文中的静态、动态描写。 【课前准备】 １、草原风光图。 ２、蒙古族音乐和民歌。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 第一课时 〖教学目标〗 １、初读课文，了解课文内容。 ２、学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 ３、弄清课文记叙顺序，给课文分段。 〖教学重点、难点〗 １、学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 ２、弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。 〖教学过程〗 一、揭示课题，启发谈话 在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。作者把这些内容都活灵活现地写下来了。 我们学习的这组课文读写训练的重点是：事物的静态和动态。我们前面学的《鸟的天堂》和今天要学习的课文《草原》都是本组课文的示范文。学习著名作家老舍先生的这篇