常用流行病学研究设计及统计分析方法.pptVIP

* 研究设计时不设对照组，但是分析过程中可以分组进行比较 * 研究设计时不设对照组，但是分析过程中可以分组进行比较 * 传染病可以直接得到发病率，慢性病一般较难得到，但是通过重复调查，可以用两次现况调查的现患率之差，计算得到该期间内的发病率，但是两次研究的间隔不宜太长，期间，发病率变化不能太大，疾病病程稳定 * 研究设计时不设对照组，但是分析过程中可以分组进行比较 * 研究设计时不设对照组，但是分析过程中可以分组进行比较 （仅提供摘要，不提供全文） 中国生物文献数据库 PubMed :美国的医学文献数据库 Web of Science（SCI） Embase:荷兰医学文摘数据库 BIOSIS Previews:生物类的期刊文摘 CA (SciFinder Scholar ):化学类的文摘 EI:工程类的期刊文摘 文摘数据库 医学类常用的收费文献数据库 Sciencedirect / Ovid / Springer /home/main.mpx Blackwell?/ Wiley ? / ProQuest /pqdweb Ingenta Select / Ebsco /Login.asp （号称全球最大免费文献数据库） /index.html / / （需注册免费账号） /（免费注册，共1600多种杂志） / 北欧高校全文论文 http://www.ama-assn. org/ （美国医学会） 免费文献数据库 * * 1、学校图书馆的文献数据库或馆藏资源 2、网络免费文献数据库 3、Google学术搜索 4、朋友或原作者索取 5、网络社区论坛求助 网上查找文献资料的途径 丁香园 /bbs 零点花园 /bbs/?u=123081 鸭绿江医药论坛 /?u=160621 小木虫论坛 /bbs/index.php 诺贝尔学术资源网 /?u=46218 子午学术论坛 /?u=34437 花样年华 /bbs/?u=22986 阿果资源网 /bbs/?u=201296 红樱桃论坛 /?u=1677 学术社区论坛求助 四、文献阅读 医学论文是进行交流、沟通的重要手段。 医学临床及科研工作者需要阅读大量的医学文献，了解所从事领域中的研究热点和跟踪最新的研究动态。 但要通读所有发表的文章是不现实的。 * 阅读方式 1．泛读：即多读、快读。 在阅读过程中不求精细，只求梗概，做搜索性的大致浏览，对手的文献进行筛选。 泛读的三种方式： （1）只读文章的各级题目或书的目录，了解资料的大概意思。 如发现有关的内容，就重点读，如无关系则弃之不读。 （2）只读文章的两头，即只读开头和结尾， 了解问题的提出和结论，对论述部分可依据需要粗读或不读。 （3）通读全篇，只注意文中的关键词句，其他可一目十行。 读后对总体内容印象一般，而与之有关的细节之处特别清晰 2．精读 精读：泛读筛选出相关的文献，下功夫读懂弄通 精读的两种方式： （1）选读： 对文章中有说服力的数据、生动的事实、启发性的观点、严谨的推理等作重点研读，其余部分只作大概了解。 可以提高阅读效率，不至于陷入文海之中，干扰思路。 （2）通读： 对与课题密切相关的资料，必须深入系统地反复多次阅读，不仅要弄清其内容实质，同时还要研究它的论证手段、论证方法，以及表达能力。 阅读方式 * 阅读原则 目的性原则 明确目的，围绕目的选读文章。 选择性原则 即应该选择性地阅读文献，清楚需要阅读哪篇文章，以及文章的哪部分。 阅读内容 题目 摘要 正文（前言、方法、结果、结论） 参考文献 * 1．题目 题目则是摘要的核心，是全文主要内容的高度概括。 （1）了解某一研究领域目前的热点、别人都在做什么。 （2）了解相近领域和相关专业的知识，增加知识面。 * 2．摘要 是用于说明研究的主要目的、内容和结果， 是论文清晰、准确的概括，还提供必要的细节 通过选择性地阅读摘要部分，可迅速了解一篇文献研究的主要内容。 * 3．全文 当一篇文献研究的内容与研究者相关，或者是文献研究内容正好是在将来有兴趣研究的领域，需要阅读全文。 有疑问的地方要标记出来； 对文章的重要部分做下画线或标注，如文章的一些新的观点、一些缩略语的注释及一些好的例证等，便于以后引用。 全文阅读的量一般不要求太多。 4.参考文献 方差（总体方差简记 ，样本方差简记 ） 一组观察值的离均差平方和，取其均数，即方差。 ∑（X－X）＝0 （离均差和） ∑（X－X）2≠0 （离均差平方和） 缺点：与例数多少有关 计算公式: 相对数：是两个有联系指标之比，说明事物发生的相对水平，便于对分类资料进行分析和比较。 常用的相对数：率、构成比、相对数 分类资料的统计描述 率(Rat