八下历史第6课学案设计及答案.docVIP

八年级历史（下册）学案 第6课 探索建设社会主义的道路 课标要求： 知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 学习目标： 1、知识目标： 记住以下基础知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。 ?2、能力目标： 结合利用“大跃进”时的壁画，了解“左”倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养自己的读图、识图能力；在老师的引导下总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。 3、情感目标： 通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，认识到探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 学习重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就 学