2015高三生物二轮专题复习第2部分课件：专题2第4讲　新情境信息题和遗传推理题.pptVIP

核心考点 归纳整合 (1)①由Ⅱ5和Ⅱ6均患乙病，生出Ⅲ3正常，可以判断出乙病的遗传方式为常染色体显性遗传。 ②Ⅲ2是两病患者，结合系谱图可以判断出Ⅲ2个体的基因型为aaBb; Ⅱ6不携带甲病致病基因，即她的基因型是AABb，又根据Ⅱ5的亲代及子代的表现型可以推出其基因型是AaBb(2/3)，则Ⅲ3的基因型是1/2AAbb或1/2Aabb，所以Ⅲ2与Ⅲ3结婚生一对同卵双胞胎，两个孩子都得病的概率是1－1/2ab×3/4Ab＝5/8。 解析： 核心考点 归纳整合 ③等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，是同源染色体分离导致的。 ④人成熟的红细胞内没有细胞核和任何细胞器，而血液中的白细胞含有细胞核，有完整的DNA组成，因此通过抽取血液来获得基因样本，检测的是白细胞(淋巴细胞)中的基因。 (2)①Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，其遗传特点是：男性患病率高于女性，且表现为交叉遗传； 第一部分　知识落实篇 专题二　题型突破专训 第四讲　新情境信息题和遗传推理题 题型概述 核心考点 归纳整合 新情境信息题常以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。考生通过分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案，重点考查运用知识解决实际问