教科版八年级下册思品第一课课件.pptVIP

美丽的大自然 看书并解决下列问题: 1、人类与大自然的关系？（3点） 2、什么是自然资源？自然资源的分类（并列举）。 3、什么是生物多样性？ 生物多样性最为丰富的区域是 ，生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是 。 4、什么是自然环境？自然环境包括地质环境、水环境、 环境、大气环境、 环境等。 5、什么是生态系统？什么是食物链（举一例）？ 1、人类与自然的关系？ 答：1、自然资源是人类生活的必需。人类的生活每时每刻都离不开自然环境。 2、自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 3、人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。   科学合理地开发和利用自然资源， 走可持续发展之路！ 人类应该珍惜大自然， 尊重大自然中的一切生命！ 1、自然资源分为可再生资源和不可再生资源 两类。以下属于不可再生资源的（ ） A树木 B草原 C玉石 D鱼虾 2、衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都是直接或间接地来自于（ ） A自然资源 B可再生资源 C不可再生资源 D生物资源 3、温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水。肥沃的土壤，青山绿水，虫鱼鸟兽，各种各样的自然资源都是大自然给予人类的慷慨馈赠。上述这些都表明（ ） A自然资源取之不尽，用之不竭 B大自然是人类的朋友 C大自然能满足人类所有的需求 D人类生活的必需品都直接来自大自然 4、2012年，北京市开展了“爱鸟周”、“保护野生动物宣传月”等系列活动。上述活动的举行（ ） A.有利于保护生物的多样性 B.能彻底解决物种减少的问题 C.会杜绝捕杀鸟类的行为 D.会限制人类的自由活动 5、就目前而言，地球上已经被定义、命名的生物约有1000万种，然而许多学者估计，全世界仍有1000万种生物未被定义、命名，甚至尚未被人类发现。这表明（ ） A.大自然就是指多种多样的生物 B.人类在大自然面前总是无能为力 C.生物多样性是大自然的重要特征 D.地球上的生物多种多样，灭绝一些无关紧要 6、青少年是未来的主人，应该（ ） ①以实际行动自觉保护生物多样性 ②减少或制止对自然资源的开发和利用 ③树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念 ④关心国家大事，参与社会生活，运用法律手段反对和制止破坏环境的行为 A①②③ B①③④ C ②③④ D ①②③④ 7.下列诗词中能够让我们感受到大自然与人类和谐关系的是 ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 。③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。④湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 8、世界自然基金会指出，碳污染和过度使用，地球自然资源已经变得十分危急，按照当前趋势，我们人类在2030年将需要第二个星球来满足我们的需求。上述材料说明（ ） A.人类已失去了生存的空间 B.人类已不能再在地球上生存 C.我国自然资源已接近枯竭 D.全球自然资源已出现危机 * * 第一课 人类的朋友 思考：看了这些图片，你有什么感想？ 人类在衣食住行等方面依赖哪些自然资源？ 水能 土地 矿产 自然资源:人类生存的基础。 森林 在成都郊区的土地上,为什么可以一年又一年地收种水稻? 长江的水为什么总也流不完? 可更新﹑再生 可以循环使用 可再生资源 不可再生资源 这些资源经过上亿年才形成，不能再生，现在随着人类的消耗越来越少。 露天煤矿 海上石油钻井平台 自然资源 可再生资源 不可再生资源 生物资源 土地资源 石油、煤炭、天然气 其它矿产资源 气候资源 水资源 启示： 如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？ 图中各生物之间的关系是怎样的？ 你知道吗 在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。 启示： * *