人教版小学三年级下册第四单元作文！.pptVIP

习作目标： 1.说说自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。 2.要把学会的过程写具体，表 达自己的真情实感。 3.选择好的材料，展开描写。 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间?? 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球?? 学习方面：做实验、观察、打字?? 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等 技法一、叙事条理要清楚 怎样才能做到条理清楚呢？ 起因、经过、结果 （事情发展的顺序） 为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先……然后……接着……最后…… （2）第一步……第二步…… 习作技法我掌握： 技法二、详细生动地记叙事件过程： （重点写由不会到会的过程） 1、你学本领过程中遇到什么困难？ 如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了? 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的? 写作过程中，哪些地方可以作为重点描写呢？ 学习过程中最有趣，最具有特色的那部分 我先把饺子皮平放在手心上，再拿起勺子装 满肉馅放在饺子皮中间，然后沾了些水，将 饺子两边的皮通过水黏在一起。 可这时，调皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这个世界，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃就是不听我的话，弄得我手忙脚乱。我不禁 苦恼起来，这该如何是好呢？ “来试试吧！”爸爸把球拍递给我。 看来颠球很容易啊！我满怀信心地照着 爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的， 羽毛球却不听话，球拍老颠不到球，连 续几次都失败了。我的心情一下子由欣 喜若狂变得大失所望。“唉！算了吧，太 难了！”我垂头丧气地把球拍扔到了地上。 羽毛球在地上弹了几下，仿佛在嘲笑我： 真笨！这么快就认输了？ 3、还要写上自己的真实感受。 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。 我学会了游泳 　　　　　 因为我怕水，所以我决定去学游泳。 （原因：为什么学游泳） 今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？……正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！ 　　　　　　　　　　　　　　　　（经过：我是怎么学会的。） “世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道理。） * 其实你们都有自己拿手的本领，都有自己的绝招！如：会游泳、会吹笛子、会做菜、会煮面条……你们愿意把自己的本领教给别人吗？今天我们就来交流一下，你有什么绝招，是怎么练出来的，把自己的本领教给别人，同时，也让自己学到更多的本领，掌握更多的窍门。 “口语交际”要求：　　 1、“说”要有顺序，先说你这一招怎么好，让别人听了乐意学，可以边展示自己的作品；再教别人怎么做，可以边说边演示。做到层次分明，表达清楚，语言生动。 　　2、“听”既要用心倾听，又要随时发问，注意交际礼仪。 说说自己学会了什么本领? 在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。 在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？ 其他一些生活技能、本领方面的呢? 我学会了*** 为什么学（起因） 怎么学会的（经过） 学会以后的事（结果） 顺序 动作 语言 神态 心理 心情 …… 题目：我学会了（ ） 1.