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- 2016-11-04 发布于广东
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浙江省高中地理第一轮学海导航总复习模块2第4章第2课可持续发展的基本内涵和协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2,浙江省临海市学海中学,2013初三数学总复习,初三物理总复习,化学总复习,高三数学总复习,初三物理总复习重点,初三语文中考总复习,初三数学总复习,高一物理总复习
* 第四章 可持续发展的基本内涵和协调人地关系的主要途径 第2课 模块二 必修二 人类与地理环境 的和谐发展 考点1 可持续发展的构成及内涵 1.可持续发展的构成 可持续发展要求社会、经济、生态持续发展。其中生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。这三个系统都是在人的管理调控下进行的。三者间的关系如下: 2.可持续发展的内涵 可持续发展首先体现在人们的观念转变,具体表现如下所示: 【例1】读经济、社会、生态可持续发展示意图,回答(1)~(2)题。 (1)下列对“可持续发展”的理解,不正确的是( ) A.发展“循环经济”是我国实施可持续发展战略的必然选择 B.为实现“可持续发展”,人类应建立一种环境伦理意识 C.可持续发展的主要核心思想是经济可持续发展 D.可持续发展的主要目标是实现经济、社会、生态的协调发展 (2)可持续发展从观念走向实践的必要条件是( ) A.建立可持续发展的世界观、价值观、道德观 B.公众认识、接受和积极参与 C.改变我们的生产、生活方式 D.实施清洁生产和文明消费,环境标志认证 【解析】 本题考查对可持续发展的理解。经济可持续发展不是可持续发展的条件。可持续发展从观念走向实践的必要条件是公众认识、愿意接受并积极参与。 答案:(1)
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