第一课 神奇的货币 (最新一轮复习)课件.ppt

小结： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 练出高分 A组　基础强化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B A组　基础强化 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 A组　基础强化 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 A组　基础强化 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C A组　基础强化 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组　基础强化 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 解 析 答 案 A 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 练出高分 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 练出高分 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 答 案 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B组　能力提升 答 案 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2009年，某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元，该年度单位货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府投放了12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是__________,该国当年货币贬值_________。（ ） A．20% 25% B. 25% 20% C. 25% 25% D. 75% 80% 选B 【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数，2009年某国流通中所需要的货币量为（1500×20）/3=10000亿元，该国实际投放货币12500亿元， 通货膨胀率为：（12500-10000）/10000=25%。 货币贬值率为：（12500-10000）/12500=20%。 巩固练习 ： 甲国某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值幅度为（ ），原来标价30元的M商品，现在的价格是（ ） A.28% 44元 B.25% 40元 C.22% 36元 D.25% 37.5元 选B 解析：流通中实际需要的货币量为5×（1+20%）=6（万亿元），而实际发行8万亿元，因此1元货币等于原来6/8的购买力，货币贬值为：（8─6）/8=0.25,即25%，则标价为30元的M商品现在价格为：30X（1 ─ 25% ） =40元。 错题诊断·消除盲点 C 某国2013年全社会待售商品总量是5 000亿件，平均价格水平是8元，货币流通次数为5次。那么该国纸币发行量应为__________亿元；如果该国实际发行了16 000亿元纸币，这可能会引起________。(　　) A．8 000　 通货膨胀　　　　B．8 000　 通货紧缩 C．16 000　通货紧缩 D．16 000　通货膨胀 考点突破·深度剖析 核 心 突 破 考点突破·深度剖析 1.物价上涨一定就是通货膨胀? 不能认为物价上涨就是通货膨胀。因为，通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必就是通货膨胀，只有全面、持续