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开发和丰富区域游戏活动材料，提高幼儿自主活动水平（研究报告） 您要打印的文件是：开发和丰富区域游戏活动材料，提高幼儿自主活动水平（研究报告） 打印本文 开发和丰富区域游戏活动材料，提高幼儿自主活动水平（研究报告） 作者：佚名 转贴自：常州市武进区奔牛实验幼儿园 点击数：1082 一、研究的价值和基础 （一）区域游戏是幼儿获得主体性发展最适宜的途径； 幼儿园以游戏为基本活动，是以主体性发展与培养为核心目标的教育目的观的必然选择，幼儿园以游戏为基本活动的根本目的，是通过促进幼儿主体性的发展来带动幼儿身心各方面的发展，使幼儿真正获得生动活泼主动的发展，培养现代社会发展所需要的具有主体性的人。主体性是人作为主体在与客体相互作用的对象性活动中表现和发展起来的功能特性，它直观地表现为人的主动性、独立性和创造性。主体性是人的发展核心，而活动是是主体性生成的源泉，正如马克思所指出的那样：“自由自觉的活动恰恰就是人类的特性”，那么什么样的活动才是幼儿“自由自觉”的活动，才能使幼儿的主体性得到发展呢？我们认为，区域活动是幼儿与周围环境相互作用最有效的途径，因为区域活动是幼儿在一定的区域环境中，根据自己的兴趣