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数学教研组： 组长：黄小丽 组员：谢启刚 徐成武 陈淑伦 李胜 田越 宋敏 汪皇银 申修福 邹鹏飞 申洪林 9月29日，根据组内计划，在学校领到的带领下我们组进行了第一次组内听评课活动，本节献课教师为徐成武老师，课题为二次函数。 本节课亮点有： 1、准备充分，教材熟练。 2、师生互动较好。 3、课件运用熟练。 4、善于运用肢体语言，使学生更容易理解。 值得改进之处： 1、抛物线运用实物演示学生更能理解。 2、内容划分上不够恰当，导致本节课的学习都有些仓促。 10月13日，我们组在学校领导的指导下组织了第二次公开观摩课，本次献课教师为申洪林老师，课题为含乘方的四则混合运算。 本节课的亮点有： 1、 幻灯片与小黑板同时运用，利用较好。 2、教态自然大方，有亲和力。 3、课堂应变能力强。 4、注重了学生兴趣的培养。 还需改进的地方： 1、复习时学生出现知识忙点时应加以点拨。 2、复习题应具有针对性，有利于新课进行。 3、学生的学体现不够。 ... ...10月27日，我们组根据组内计划正常的进行了第二次听评课活动，这次献课教师为谢启刚主任，课型为复习课。 本节课的亮点之处： 1、设问多，互动好。 2、强化训练了学生的建模思想。 3、几何的设问和诱导思想运用较好。 4、课堂经验丰富，应变能力强，不冷场。 5、知识结构紧凑、衔接较好。 值得改进的地方： 1、过程应该板书，对学生有示范性。 2、学生逆向思维训练不够。 11月10日，根据组内计划，我们组在八年级（2）班观摩了申修福老师的公开课，本课的主题为全等三角形。 本节课的以下几处亮点： 1、学生参与度高，把课堂还给了学生。 2、教师语言抑扬顿挫，节奏把握得当。 3、课堂其乐融融，气氛活跃。 4、内容细致，符合班级学习特点。 还需努力方向： 1、课堂的引入选择应与课堂相符。 2、教师需在学生学习上进行归纳，使知识系统化。知识需要上升到一定的高度。十一月二十四日，我们组进行了组内听评课活动，这次献课教师为卢校，课题是同底数幂的乘方。 本节课的亮点有： 1、课堂设计特别是课件制作很好 2、课堂准备充分，思路清晰 3、结构由浅入深，符合学生的认知规律 值得改进之处有： 1、时间分配不够好，导致课堂练习时间紧凑 2、普通话不很标准 十一月二十四日，我们组根据组内实际情况，组织了一次班班通使用探讨培训学习，这次学习的主要培训人为汪皇银老师，在这次活动中，组内人员学习态度积极，虚心向汪皇银老师提问解疑，培训人汪老师更是毫无保留的为组内人员讲解、示范，使组内老师对班班通的运用技能得到了提高。浅谈初中数学课堂学习兴趣的培养 务川县泥高中学----卢权 摘要：数学学习兴趣是一种自觉的动机，具有追求探索的倾向，是数学学习中具有创造性态度的重要条件。稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的，需要长期培养。激发学生学习数学兴趣的方法是多种多样的，激发学生学习数学兴趣是帮助学生学会数学学好数学的重要环节，其中情感交流是打开学习兴趣的大门;创造情境和营造氛围是学习兴趣的兴奋剂。? 关键词：激发数学兴趣，数学学习兴趣的培养 数学是思维的体操，兴趣是最好的老师。大量的研究表明，数学学习兴趣是一种自觉的动机，具有追求探索的倾向，是数学学习中具有创造性态度的重要条件；数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分，也是数学教学的一个关键内容。数学学习兴趣常表现为喜欢或不喜欢数学。研究表明，随着年级的升高，学生的数学学习兴趣逐渐下降，七年级下期是兴趣分化的明显时期。但总的来说，在各学科的学习中，学生还是最喜欢数学。数学学习成绩与数学学习兴趣有显著的相关性。浓厚的兴趣产生较大的学习动力，使学生的注意集中于数学学习，以积极的态度投入学习，并乐于迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的，兴趣是求知的起点，是思维的动力，是一个人自觉、自主学习的最大源泉。当学生对所学知识产生浓厚的兴趣，就会产生无限的热爱，迸发出惊人的学习热情。所以平时教师必须培养好学生对数学的兴趣，有了兴趣学生自然会容入到他所喜爱的数学当中去，那么，教师应该怎样调动起学生的积极性呢？?? 一、构建和谐的师生协作关系? 师生情感不仅是师生交往的基础，而且也是使学生对数学产生兴趣的关键。教师是师生情感的主导者。热爱学生是进行数学教学的前提。当教师的情感倾注在数学教学中，激发了学生的数学学习情感时，学生就能够更加积极主动地投入数学学习。这是培养学生数学学习兴趣的秘诀。? 二、高超的教学艺术是引发数学学习兴趣的保证? 调查表明，学生学科兴趣形成的最重要条件是教师的教学水平。为此，教师应努力提高自己的教学能力。努力的方向包括：? （1）、精心设计每节课的学习情境，充分调动学生学习的