数学选修考前课程解析.doc

陕西师大附中高二数学选修2-2命题分析 纵观近几年来陕师大附中高二数学选修2-2的试题，可以发现有以下特点： 考查知识点全面，覆盖面广，知识点几乎涵盖选修2-2所有的内容 注重对能力的考查，能力题型占到80分以上 试题难度高于周边一些普通高中及重点高中 学生的成绩和预期都有很大的差距，许多学生难以拿到及格分，自信心受到打击 针对以上分析，本专题课程通过对师大附中试题的研究，学科组骨干教师的集中讨论，特制定了一个高二数学提分攻略，旨在帮助学生抓住学科内容的核心，答题方法的指导，重难点内容的突破，提高学生的学习成绩，培养学生学习数学的自信心。以下通过高二数学常见题型（有些题型学生可能没有遇到过，根本没有思路）的分析，帮助学生找到答题的突破口，梳理高二的知识点，总结函数的性质及其运用。“授人以鱼”，不如“授人以渔”，通过本课程的学习，我们不仅教给学生选修二的知识点，还会教给学生学习数学的方法，使得学生终生受益，由于篇幅有限，有些例题不会做出详细的解答，但会做的详细的分析，并配以跟踪训练题型，加以巩固理解，课堂我们的老师会做出详细的分析与解答。 最后预祝同学们通过本课程的学习，在选修2-2的考试中取得优异的成绩。 学大教育：郭军强 选修2-2数学提分攻略 导数基础知识梳理 导数 导数的概念 如果当时，有极限，就说函数在点处可导，并把这个极限叫做在点处的导数（或即时变化率），记作或，即 导函数：如果函数在开区间内每一点都可导，其导数值在内构成一个新的函数，叫做在开区间内的导函数，记作或， 如果函数在点处可导，那么函数在点处连续 导数的几何意义：函数是在点处的导数的几何意义，就是曲线在点处的切线的斜率，也就是说，曲线在点处的切线斜率时，相应的切线方程为 导数的物理意义：函数在点处的导数，是物体的运动方程在时刻的瞬时速度，即；在点处的导数，是物体的运动方程在时刻的瞬时加速度，即 几种常见函数的导数 （1）； （2），特别地，； （3））； （4） （5） （6） （7） 3、导数的运算法则 若的导数都存在，则 (1) （2） （3） 4、复合函数 一般地，对于两个函数和，给定的一个值，就得到了的值，进而确定了的值，这样可以表示成的函数，我们成这个函数为和的复合函数，记作，其中为中间变量 复合函数的导数为 例 已知曲线 (1) 求曲线在点处的切线方程； （2）求曲线过点的切线方程 点评 过某点与在某点出的切线是不同的，过某点的切线，此点并不一定是切点，在某点处的切线才表明此点是切点 利用导数判断函数的单调性 （1）设函数在某区间内可导，在该区间上单调递增；在该区间上单调递减. （2）若在某区间上单调递增，则在该区间上有恒成立（但不恒等于零）；若在某区间上单调递减，则在该区间上有恒成立（但不恒等于零）. 2 函数的极值 （1）已知函数，设是定义域内任一点，如果对附近的所有的点，都有，则函数在处取极大值，记作，并把成为函数的一个极大值点. (2) 已知函数，设是定义域内任一点，如果对附近的所有的点，都有，则函数在处取极小值，记作，并把称为函数的一个极小值点. 3 函数的最值 函数的最大（小）值是函数在指定区间的最大（小）值.极值与最值不同，极值只是对某一点附近而言，是局部最值；而最值是对整个区间或是所考查问题的整体而言. 积分 有关积分的概念 （ⅰ）直线和曲线所围成的图形的曲边梯形. (ⅱ)求曲边梯形的面积的步骤是：分割；近似代替；求和；取极限. （ⅲ）求变速直线运动的物体在某一段时间运动的路程的步骤:分割；近似代替；求和；取极限. 积分的定义 如果函数在区间上连续，用分点，将区间等分为个小区间，在每个区间上取，作和式，当时，上述和式无限接近某个常数，这个常数叫做函数在区间上的定积分，记作，即.这里和分别叫做积分的上限和积分下限，区间叫做积分区间，函数叫做被积分函数，叫做积分变量，叫做被积式. (3)积分基本定理 一般地，如果函数在区间上的连续函数，并且，那么，这个结论叫做微积分基本定理，又叫做牛顿莱布尼茨公式.为了方便，我们常把记成，即. （4）积分的基本性质 （ⅰ）； （ⅱ）； （ⅲ）. 例 设函数. （1）当，求的极值. （2）当，求的单调区间. （3）若对任意的及，恒有成立，求的取值范围. 解 （3）由（2）可知当时，在区间上单调递减，当时，取最大值；当时，取最小值. 所以 ∵恒成立 ∴恒成立， 即 又因为 所以 因为 所以 所以 . 点评 在解决恒成立的问题是我们常常利用“分离参数法”.即把所要求的参数分离出来，建立新的函数，求新函数